二以形写神.docx

二 以形写神
一、教学目标
1、 知识目标：了解中国传统人物画“以形写神”的艺术特点；
2、 能力目标：学习水墨人物画的基本技法，尝试表现简单的人物；
3、 情感、态度与价值观：感受祖国文化独特的精神风貌。
二、教学重点、难点：运用水墨人物画技法表现简单人物。
三、教（学）具：国画颜料等
教学过程：
一、 欣赏教材图片
《藏族舞蹈》、

《戏剧人物》
1.对“以形写神”一词的理解
是人物的舞蹈，更是笔墨的舞蹈。纯熟的笔墨表现了作者对人物造型的深刻理解。
2.“戏剧人物”看似逸笔草草，信手抹涂，却将笔墨的干湿，浓淡在挥洒、转折中运用得 浑然一体，洗脱脱展现了舞台角色勇猛、憨直的艺术形象。
二、欣赏评析《太白行吟图》
读一读唐代大诗人李白的诗，品味一下，你会有什么感受？
此作品用笔简练，人物形象却神形兼备。
画面人物背景不着一墨，留下许多空白，又是为什么呢？
简约造型和空白的处理所营造的气氛，诗人沉浸在无际的冥想之中。
三、写意画的特点
线条有轻重，疾涩、虚实、弱强变化以及流畅的动笔转折顿挫，墨色随着线的流动产生浓淡干湿的变化，呈现出的丰富效果。
1.讲解要领
2.学生临摹
线条与大块水墨成对比，墨色浓淡干湿的变化用线自由，不拘于形式。
四． 学生尝试创作
1、 临摹或自行画
2、 评价