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中学教师进行学术研究的课题在哪里？

1、教育科研课题研究的疑惑：
“科研兴校”不能只是一句口号，或一种形式，盲目追求课题的级别和数量，一定要求国家级、省级课题有多少。在这些课题中真正有用的课题有几个？课题研究成果的转化应用效果怎么样？在课题研究中让多少老师得到了锻炼？教育科研是否真正成为促使教师专业发展的活动？
2、教学问题即科研课题
教师在工作中会面对许多教育教学问题，实际上，研究并解决这些问题就是在进行学术研究。以教育教学中发现的问题为科研课题，对这些问题进行研究，找出解决办法，使之真正为教育教学服务，同时也提高了教师学术研究水平。
3、常见的教学问题举例
当学生士气低迷时，应怎样鼓励他们；
当课堂气氛沉闷时，应怎样调动气氛，让大家活跃起来；
当学生情绪高涨时，应怎样正确引导他们；
当学生提出了奇怪的问题，老师难以解答时，又应该怎样做；
当教学设计与学生实际不吻合时，该如何改进；
当个别同学故意捣乱时，应该怎样做；
当学生犯错时，能否轻松有效地教育好这一学生；
应该怎样提升我的人格魅力呢？