会说话的水果+徐志荣+太原市残疾儿童教育中心.doc

活动名称：会说话的水果（孤独症大班）
活动目标：能够理解根据教师的直接语言和表情动作判断教师的意图，摆出笑脸或哭脸等，强化对各种表情的认识
活动准备：多种水果切片、保鲜膜
活动过程：1.说说自己喜爱的水果，认识更多样的水果，尝尝它们的味道
2. 幼儿洗干净手后，坐在位子上，把保鲜膜铺在桌子上，每名幼儿领取3片水果，2片圆形的，1片小月牙型的
3. 听句子猜表情
根据教师说“我爱吃苹果”“我爱吃苹果”“我爱吃甜的水果”“我爱吃酸甜的水果”“我不爱吃太酸的水果”“我不爱吃涩的，柿子太涩了”等句子，判断教师是否爱吃这个水果，并摆出表情（如当听到教师说“我爱吃甜苹果”后，幼儿在保鲜膜上用水果片摆出一个笑脸）
4.根据句子将表情摆对时，可以将水果吃掉，没有摆对时，将水果片打乱，准备听下一个句子，请一个幼儿说，其他人猜