猫的导学案用.doc

大水坑红军小学 语文 导学案
集体备课成员

单 元
主备教师
使用教师
四
张晶晶

课型
新授
教学手段
多媒体
时 间
年 月 日
教 学 前 设 计
课题（内容）
15、猫 第二课时（展示课）

学
习
目
标
1、指导学生有感情地朗读课文。
2、在具体的语言环境中品味词句，体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。
3、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。

学习
重难点
教学重点：在具体的语言环境中品味词句，体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。
教学难点：激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。

学前
准备
多媒体课件
教学
课时
1课时

学习
内容
及
课堂
基本
流程

第二课时（展示课）
新课导入：通过上节课的学习知道老舍笔下的猫。今天继续学习15《猫》（板书）
一、 出示导学提示（一）
自由读课文，说一说老舍笔下的猫给你留下了哪些印象？（通过句子展示）

展示一： 老实  贪玩  尽职
大时候 性格古怪   温柔可亲 一声不出
胆小   勇猛

小时候 淘气可爱   生气勃勃    
天真可爱（师板书）
二、出示导学提示（二）
默读课文，找出文中哪些地方可以看出作者很喜欢这只猫？然后小组交流体会。
v 画一画，画出能反映作者喜欢猫的句子。
v 品一品，仔细体会句子中的情感。
v 读一读，选择喜欢的方式读一读画出的句子。

展示二：
1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭……也……”突出猫的极其贪玩。因为作者担心猫，怕它丢了，一直呼唤，可以看出作者很喜欢猫。
3它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！“非……不可……”写出猫等老鼠的决心和耐心，也突出猫的尽职尽责。他这种尽职尽责的精神让作者很喜欢。
4、 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。“无论……也……”写出猫不高兴时极端冷漠的表现。但即便是这样，作者依旧给它说好话，看出作者很喜欢它。
。。。。。。。
三、 探究发现
说一说本文的写作特点？
1、 总 ---分的结构
2、 用具体事例说明
四、 拓展延伸
学习本文的写作方法，写一写自己喜欢的小动物。

板书
设计

猫
老实　贪玩　尽职
大时候 性格古怪 温柔可亲 一声也不吭
胆小　 勇猛
小时候 可爱、淘气 生气勃勃    
天真可爱

课后
反思
1反思设计 2反思学情 3反思引导 4反思氛围