两三位数除以两位数（四舍五入试商）.doc

学科
数学
授课年级
四
教师姓名
张雪芬
课题
两三位数除以两位数（四舍五入试商）
课时设计
第三课时
教 学
目 标
1、在掌握了除数是整十数的笔算方法的基础上学习三位数除以两位数的笔算的试商方法，初步掌握试商的基本方法。
2、在学会试商的基础上尝试让学生进行三位数除以两位数的笔算，初步学会计算的方法。
教学重点
试商方法的掌握。
解决措施
利用课件加强练习
教学难点
正确地把除数用四舍五入法看成是某个整十数，较快地试商。
解决措施
总结方法、强化练习

学

习

过

程
过程
学习内容
教师行为
学
巩固练习：
510÷90= 922÷40= 756÷80=
245÷40= 350÷70= 277÷90＝

复习练习，
做好铺垫。
导
根据情境图列式：96÷32=
列竖式解决问题，知道把32接近30，所以把32看作30试商比较方便？试做192÷39=。
出示情境图，通过小组合作探究、加以引导总结用四舍五入法试商。
练
1、先说一说各把除数看成几十来试商的？再计算
97÷23= 85÷38= 334÷41= 240÷57=
2、在（ ）里填上最大的数。（见课件）
巩固练习，加深用四舍五入法试商的方法。
拓
你会吗？
南京青奥会期间，自行车比赛场馆的维护需要水泥856袋，一辆汽车一次能运69袋，几次能运完？
组织课堂，
适当引导
教 学反 思

新村小学“四步学习法”导学案