传统音乐文化在高校音乐教育中的传承探究.pdf

74文化遗产与现代教育看历史 2023 年第 2 期 EYEONHISTORY 2023No.2传统音乐文化在高校音乐教育中的传承探究阿衣先木古丽木合买提新疆艺术学院音乐学院 新疆 乌鲁木齐 833001【摘.要】中华传统文化源远流长，其中包含的内容也很多，音乐就是其中的一方面。伴随着高校教育的发展，传统音乐文化的教学也得到了相应的重视。对于高校而言，想要传承传统音乐文化，就必须创新教学的方式，加大教学的力度。本文首先阐述了传统文化的价值，深入分析目前音乐教学中的现状，探讨通过加强教师的传统音乐文化意识、丰富教学的实践活动等，提高高校音乐教学中传统音乐文化的知识，旨在传播传统文化知识的传承。【关键词】传统音乐文化；高校音乐；教育传承【中图分类号】G64在高校教学中，都开设了音乐教学课程，但是根据调查，大多数的高校音乐教学都是采用的西方音乐，忽视了中华传统音乐文化的融入，如果此种情况得不到改善，高校的音乐教学必然受到一些影响，对于培养学生的传统音乐素养也非常的不利。学生没有对传统音乐的学习意识，对传统音乐的了解较少。因此，高校必须加强对学生传统音乐文化的教育意识，帮助学生保持对传统音乐文化的热爱与传承1。教师在音乐教学中，应不断弘扬中华传统音乐文化的知识，注重培养学生的传统音乐文化知识，创新教学的模式，以此来提高学生学习的积极性，调动学生的学习激情，塑造学生的传统音乐文化意识。1 传统音乐文化在高校音乐教育中的价值1.1 有利于弘扬中华传统文化在高校音乐教学的活动中，将中华传统音乐文化知识融入其中，能够提升学生的专业技能，并能帮助学生认识到传统音乐文化知识的价值。传统音乐知识与传统文化之间具有紧密的联系，传统文化能够通过音乐的形式展现出来。因此，为了提高传统音乐文化的顺利开展，教学的活动应重点围绕传统音乐的知识制定教学的方案，以此来提高学生对传统音乐的认识，进而促进弘扬中华的传统文化。1.2 有利于学生的健康发展伴随着经济的不断发展，社会的大环境也有了一些变化，学生所面对的压力也就更大了，面对激烈的社会就业竞争，学生必须将更多的精力投入在学习中，这样也就会造成很多学生的心理压力。学习音乐可以放松学生的心情，帮助学生身心健康的发展，促进学生能够积极的面对社会的压力。除此之外，传统音乐文化还可以提高学生的生活质量，从学生的角度来看，学习中华传统音乐文化，更能够释放学生的压力，这样也就为学生将来的发展提供一定的帮助2。基于此，将中华传统音乐文化知识融入到音乐教学中，可以使学生对传统音乐知识有一个深入的了解，进而起到激发学生的爱国情怀，对学生精神文明的建设起到了一定的促进作用。1.3 有助增强学生的民族精神中国是一个多民族的国家，不同的民族有着不同的音乐文化特点，这也是组成中华传统音乐文化知识的重要内容，充分的展现了中华的多民族精神。中华传统音乐对于国家的发展也起到了重要的作用，它激励着中华人民的意识，充分的表达了强烈的爱国精神。这样的传统音乐文化教学能够增强学生的民族精神意识，使中华的精神得到真正的传承。2 传统音乐文化在高校音乐教学中的现状分析2.1 缺乏对传统音乐文化的认识在高校音乐教学中，严重缺乏对传统音乐的认识，意识是行动的关键，能够为传统音乐文化在高校音乐教学中奠定良好的基础。同时，伴随着社会的不断发展，各方都提高了对传统文化的重视度，但是在具体的实施方式上还是存在着很多的不足。首先，认识不到传统音乐文化的重要性，将大部分的精力都放在别的文化中，对于高校音乐教学中传统音乐文化的认识也不足。其次，与其他的学科相比较，音乐的教学易受到教育的忽视，高校将大部分的资源放在其他学科中，对于音乐文化的教育认识存在认识不足，不够重视传统音乐文化的传承。2.2 音乐教师队伍不够完善就目前的高校教育师资队伍来看，尽管在整体的素质方面教师都具备很高的水平，但是对于传统音乐文化的认识还是较弱，缺乏专业性的知识。因此在高校传统音乐教学中难以得到良好的发展。一方面，是因为近些年高校在扩大招生的同时没有加强建设针对性的教师队伍，因此传统音乐教学就面临着严重的资源不足情况3。另一方面，是因为教作者简介：阿衣先木古丽木合买提，女，维吾尔族，籍贯：新疆，硕士，研究方向：传统演唱。75文化遗产与现代教育看历史 2023 年第 2 期 EYEONHISTORY 2023No.2师队伍的年轻化，缺乏对传统音乐文化的认知，这样的年轻教师更擅长西方的音乐教学，难以在教学中融入传统音乐文化。这样的高校音乐文化教师队伍存在一定的差异化，这也是阻碍高校传统音乐文化的重要因素。2.3 音乐教学方式较单一化教学教材是教学的基础，对于音乐教学也是如此。为了帮助学生更好的学习传统文化知识，应为学生编写科学完善的音乐教材，这也是推动高校传统音乐教学的关键。高校传统音乐教学中存在教学单一化的问题，难以实现对传统音乐教学的传承。我国的音乐文化知识源远流长，各时代都存在不同的音乐文化，这也就为现在的传统音乐文化教学奠定了良好的基础。然而在高校音乐教学中，存在严重的教学素材不丰富的情况，在一些教材的编制中，又受传统观念的影响，缺乏良好的教学新意识，没有将传统音乐文化知识融入其中，使得高校的音乐教学出现严重的单一化，这样不仅不符合对学生的发展，也难以满足对培养社会人才的需求。所以，教师应创新教学的方式，才能更好的实现传统音乐文化知识的教学传承。3 传统音乐文化在高校音乐教学中的传承策略3.1 加强对音乐教师传统音乐知识的培养高校想要保证传统音乐文化的传承，就必须发挥出教师的作用。传统音乐教学的开展，应保证教师的主导型，凸显学生的主体性，增强师生之间的沟通。当然，学校也应加大投入的力度，配备能够满足学生的教学的设备，定期组织教师参加这样的培训，确保不断能够提高教师的音乐素质。在此过程中，教师之间也应经常的交流，学校要为教师提供能够定期学习交流的机会，这样才能不断提升音乐教师的能力，教师才能够根据实际的教学需求选择最为可行的教学方案。3.2 开展传统音乐文化知识的实践活动想要保证教学中学生对传统文化的深入理解，不仅要加强传统音乐文化与日常教学的融合，还要定期的组织一些集体的传统活动，这样才能帮助学生理解传统音乐知识，活动的形式可以多样化、多层次，也可以要求学生完成一些自己对传统音乐理解的信息收集，也可邀请一些传统音乐的艺术家到学校讲学，这样才能促进学生理解传统音乐文化，增加学生对其的兴趣。此外，还可以让学生自己组织一些演出，以传统音乐为主，这样学生在排练的过程中，就会对传统音乐文化有一个更加深入的认识，也能体会其中的魅力。基础条件好的学校，还可以组织一些稍微大型的活动，这样更能增强学生的认知度，更加深度的了解其中的知识渊源，进而促进学生都能融入到传统音乐的学习中。对于传统音乐文化的学习，并不只是通过课堂的形式，在课堂之外要增加实践性的课程，这样才能是学生有机会参与到其中，真正的认识到传统音乐文化的传承价值，也才能促使学生更加主动积极的参与其中，并能从中提升自身的综合素养能力。3.3 开设专门的传统音乐文化课程高校在传统音乐教学中可以将传统音乐鉴赏作为一项教学内容，这样即能够比较贴合实际的达到传承的目的，还能增强学生的审美力度。在传统音乐教学中，教师应提前对鉴赏作品的可行性进行研究，确定对教学有一定的作用4。在这样的基础上开展的教学，一定要考虑鉴赏的融入性，设计一些合理的教学设计，教学的内容应是以传统音乐为主，增加一些其他的特色音乐，或者是一些民族音乐，以便能够保证教学设计具有更强的针对性，这样才能达到就对传统音乐的传承价值。传统音乐是在历史的发展中沉淀出来的，能够呈现出明显的艺术价值，可鉴赏性也极高，为了切合实际的传承这样的音乐价值，就必须提高学生的鉴赏水平。基于此，高校的音乐教学应科学的完善教学方案，开展一些鉴赏课程，并能结合实际的教学工作融入其中，这样才能在潜移默化中提高学生的审美意识，增强学生的审美力度。在教学中教师一定要有传承的意识，增强自身的责任感，能够积极主动传播传统音乐文化，树立传承主人翁的责任意识。高校在传统音乐文化教学中，一定要做好引导的作用，邀请一些音乐传承艺术家到学校开展针对性的讲座，进而促进学生的鉴赏能力，提高鉴赏的水平，使得传统音乐能够得到真正的传承。通过分析当前的教学工作，发现在音乐教学中，西方音乐还是占主要部分，对于这样的现状，教师应扩宽教学的途径，将传统音乐文化融入其中，让中西方音乐有效的结合在一起，确保学生能够更加深入的了解传统的音乐文化，并能激发学生的主动性。保证教学的顺利开展，就得先保证教学的课时能够满足教学的需求，合理的制定教学内容，引导学生进行对传统音乐的鉴赏的前提，必须保证学生的主体地位，同时针对不同的教学内容进行分类，引导学生进项小组式的学习探讨。这样才能保证学生的学习效果。想要真正的传承传统音乐，就必须要理解音乐的魅力，感受传统的美，进而达到教学的效果。3.4 丰富传统音乐文化课程的内容在创新传统音乐教学时，应以现代的教学方式为基础，秉承先进的教学理念，确保教学内容与教76文化遗产与现代教育看历史 2023 年第 2 期 EYEONHISTORY 2023No.2学方式的契合度，选择针对性的方式对学生引导，促使学生能真正的理解传统音乐文化。从现在的教学角度出发，非音乐专业的学生在选择课程的时候，都是因为传统音乐的内容不够丰富，放弃对这门课程的选学，这也就造成学生对民族文化认识不够的主要原因。非音乐专业的学生还因为基础差，不理解传统音乐文化的内涵，所理解的内容也只是流于表面，这也就影响到对传统音乐传承的价值5。因此，想要确保学生对传统音乐的认同，教师应创新教学的模式，丰富教学的内容，适当的融入乐器、音乐历史等知识，将传统音乐进行细致的划分，这样才能促进学生对传统音乐的理解，才能保证教学的顺利开展。教师还可以针对性的利用学生的兴趣，促进学生对传统音乐的传承度。3.5 创新传统音乐文化的教学高校学生在校时因为学习的压力较大，有的学生还要考虑毕业就业的问题，这就需要教师不仅要对学生其他学科能力的培养，还要关注学生的状态。从某些角度来看，音乐就具备调节心态、减轻压力的作用。不同的音乐能够带来不同的情绪，教师在创新教学方式的时候，可以通过传统音乐，调节学生的心态，欢快的音乐能够让学生的身心更加的愉快放松，学生因为各方面的压力，可以通过学习传统音乐文化改善。除此之外，很多压力也会造成学生的负面情绪，教师可以通过这样的教学，充分利用传统音乐的魅力，将其与其他教学结合起来，使学生的负面情绪得到缓解，进而使其能够更加轻松的面对学习，也就能够促进提高学生的综合素养。3.6 提高学生对传统音乐文化的热情音乐教师在教学中，应以学生的需求为基础，选择针对可行的教学方式，以此来促进学生对传统音乐文化学习的积极性，进而才能实现激发学生的潜能。教师在日常的教学中，实行科学的教学方案，让学生真正的认识到传统音乐文化的价值，理解音乐的内涵，这样才能提高学生的学习兴趣，提升自身的音乐素养6。教师想要实现这样的教学目标，必须完善课程的设置，寻找可行的教学素材来丰富学生的课余时间，为学生提供一些可行的实践活动，这样才能让学生更加关注传统音乐文化。除此之外，还要建立传统音乐社团，让学生都能积极的参与进来，在实践中提高学生对传统音乐的喜爱，使学生能够真正的传承传统音乐，并能开展有效的传播。音乐教师应明白对社团的招生不应只控制在音乐专业的学生，也要让其他专业的学生参与进来，这样才能扩大对传统音乐的宣传，得到更多学生的认可，保证学生的综合素养得到提高。4 结语综上所属，在历史的发展中，高校应做好传统文化的传播与传承，这样才能帮助学生树立民族自豪感。然而想要实现传统音乐的传承，就必须寻找可行的方式。目前高校对传统音乐文化的传承还是非常重视的，为了真正落实传承的目的，教师必须创新教学的方式，做好音乐文化课程的设计，确保课程的专业性与多样化，这样才能体现出传统音乐文化的价值。通过学生的学习，让学生认识到传统音乐的精髓，让传承传统音乐达到预期的效果。在音乐教学中让学生掌握传统音乐的知识体系，探究其中的发展，这样才能为实现传统音乐文化的传播奠定良好的基础。参考文献1 刘玢.传统音乐文化融入高校音乐教育中的传承与发展评高校音乐教育创新与发展研究J.新闻爱好者,2023(01):113.2 张伟.论当地音乐文化在高校音乐教育中的融入与传承J.艺术评鉴,2022(22):129-132.3 丹珠尔,包苏丹.民族音乐文化在高校音乐教育教学中的传承与发展J.民族高等教育研究,2022,10(06):82-86.4 郑晨雨.浅析中国传统音乐文化在高校音乐教育中的传承与创新 J.艺术评鉴,2022(18):133-136.5 谢展鸿.传统音乐文化在高校音乐教育中的传承与创新研究 J.大观(论坛),2021(11):83-84.6 薛海萍.高校音乐教育改革与传统音乐文化的发展策略研究 J.大观(论坛),2021(11):85-86.