未来出版社一年级上册品德与生活教案.doc

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一年级上册品德与生活教学计划
一、学生情况分析
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童儿童。
二、课程目标：
认真学习新课标的理论。进一步钻研课程标准，把握精神实质，明确具体要求和方法，与课程的实践紧密结合起来。正确的把握本课程的性质、特点和目标要求。注意突出引导儿童形成良好品德和学会做人的核心价值导向。
三、课标内容：
本册教材共有5个单元，一级主题5课（我上学啦、祖国妈妈、秋天来了、我的家真好、和东爷爷叫朋友）。二级主题14课（做好朋友吧、我们的校园、快快乐乐上学去、1.2.3.大家做、您好，祖国、欢度国庆、做个好孩子、一起找秋天、秋天的问号、秋天的乐趣、秋天的交流会、瞧，我们这一家、小手牵大手、今天我当家、冬爷爷来了、和冬爷爷一起玩、迎新年、快乐的寒假）。
四、教材分析
教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 一年级的重点是：喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成良好习惯。
五、具体措施：
遵循儿童身心发展特点，精选学习内容，注重在儿童生活世界的联系中进行有意义的学习，重视真实生活情景的创设，重视儿童生活不同与成人生活的需要，尊重儿童生活的自主权、选择权和真实的体验。以学会做人为核心，培养儿童积极的生活太度、初步的生存能力，发展儿童的好奇心，求知欲、想象力和发现问题、解决问题的能力。

教学进度表
周次 内容 计划课时 实授课时 备注
第一周： 做好朋友吧（1）
第二周： 我们的校园（2）
第三周： 快快乐乐去上学（2）
第四周： 1、2、3，大家做（2）
第五周： 您好，祖国（1）
第六周：欢度国庆（1）
第七周：做个好孩子（2）
第八周： 一起找秋天（2）
第九周： 秋天的问号（2）
第十周： 秋天的乐趣（2）
第十一周：秋天的交流会（1）
第十二周：瞧，我们这一家（1）
第十三周： 小手牵大手（1）
第十四周： 今天我当家（1）
第十五周： 冬爷爷来了（1）
第十六周： 和冬爷爷一起玩（1）
第十七周： 迎新年（1）
第十八周： 快乐的寒假（2）
第十九周： 复习
第二十周： 复习
第二十一周： 期末检测

第一单元 我上学啦
主题一 做好朋友吧
教学目标：

重、难点：
1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。
2、学习与人交往的基本方法，产生与人交往的愿望。
教学准备：
1、各式各样的名片。
2、相关的交通标志图片和资料。
3、彩笔、白纸等。
教学过程：
一、课前导入：亲爱的小朋友，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不一样？学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识他们呢？
二、新课内容：
1、微微笑，做朋友
怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢？
2、你还想认识哪些同学？
3、你认识了几位朋友？
4、做名片，交朋友。比一比，谁的朋友多又多。
5、我们班的生日表
6、学校里面朋友多
7、快快乐乐画笑脸
三、小结：把你认识的新朋友介绍给大家，好吗？学校里面朋友多，希望每一位小朋友在学校里朋友多，快乐多，进步大！
板书设计：

课后反馈：

主题二 我们的校园
教学目标

重、难点：
1、增强作为小学生的自豪感。
2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学准备：准备彩笔、铅笔等。
教学时间：两课时。
第一课时
教学目标

重、难点：
增强作为小学生的自豪感。
教学过程：
一、谈话：小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们还有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让我们尽快地熟悉校园，在学校里方便、愉快地学习和生活，我们一起来玩“参观校园”的活动。
二、制定路线
1、制定路线
2、学生进行参观
老师交代注意事项：遇到问题要学会求助、注意保持安静、学习用多种方式去观察
三、信息交流
1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论讨论，然后每组推选出一个同学向全班小朋友来汇报。
2、小组交流。
3、全班交流。
板书设计
课后反馈：

第二课时
教学目标

重、难点：
1、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学过程：
一、活动延伸
1、继续上节课的交流活动。
2、你最喜欢校园的哪个地方？同桌间说说，然后把它画出来。老师作适当的评价。
二、活动总结:
小朋友们今天对我们的校园又有了新的认识，我祝愿大家在我们美丽的校园里茁壮成长！
课后反馈：

主题三 快快乐乐去上学
教学目标：

教学重点：
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）
2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
1、通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）
2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
课前批注：
教学过程：
一 、说一说
1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？
3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
二、画一画
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）
4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
三、评一评
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书：上学路上不玩耍。
课后批注：

第二课时
教学目标：
1、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
2、让学生在“做中学”和“玩中学”
教学重点：
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
课前准备
1．交通安全棋、四色棋子和掷子。
2、课件（交通标志图，交通行为图、《我们来当小交警》、《过马路》）
课前批注：
教学过程
一、认一认
1、认识交通标志。
2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？
　　　（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……）
3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。
4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家，并说一说它们的作用。学生们在小组内互相展示收集到的标志，说出它们的作用。
二、演一演
1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
2、全体同学一起模拟交通指挥。
三、辨一辨
1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？
1）走路要走人行道； 2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆； 4）不追跑打闹。
2、学习儿歌《过马路》。
3、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。
四、玩一玩
1、交通安全棋：看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？
2、游戏规则：
1）四人为一组，分别拿不同颜色的棋子。
2）每一轮，每人只能掷一次，按游戏规则前进或后退。
3）游戏过程中要保持安静。
4）先到终点的为优胜者，请举手告诉老师。
3、拿出掷子玩下棋。
3、反馈游戏结果。大家玩得开心吗？
板书设计
让我们牢牢记住：上学路上不玩耍，安全第一记心上。
课后批注：

主题四 1，2，3大家做
教学目标：
1、了解并遵守小学的行为规范。
2、学做值日，乐于为集体服务。
3、初步养成良好的生活和劳动习惯。
重、难点：
1、了解并遵守小学的行为规范。
3、初步养成良好的生活和劳动习惯。
教学准备：
1、纸、彩笔、小红花。
教学时间：两课时
第一课时：
教学目标：
1、了解并遵守小学的行为规范。
2、学做值日，乐于为集体服务。
重、难点：
1、了解并遵守小学的行为规范。
课前批注：
教学过程：
一、导入：
小学生活与幼儿园生活有什么不一样？怎样做一个合格的小学生？我们去看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。
二、分组参观讨论：小学生应该怎样做？
1、汇报看到的情景。
2、同学们补充评价。
三、实践活动：今天我值日
1、在平时实践参与的基础上，继续学习怎样值日。
2、感受为大家服务，为集体服务的愉快。
四、小结：通过参观学习和实践活动同学们都学到了什么？我们要做爱学习，有责任感的饿好孩子。
板书设计：
专心学习 认真值日 争当好学生
课后批注：

第二课时
教学目标：
初步养成良好的生活和劳动习惯。
重、难点：
初步养成良好的生活和劳动习惯。
课前批注：
教学过程：
一、课前谈话。
二、游戏：红花和谁交朋友
1、活动，请一位学生扮演“红花”，说：“我叫小红花，谁爱劳动我爱他，谁能和我叫朋友，一朵红花献给他，大家说一说谁能当我的好朋友啊？”
2、师生共同评价班里爱劳动的学生并发给小红花。
3、我和“小树”一起长
4、请大家记下自己的每一点进步，把它写在叶片上，粘贴在我们班的成长树上！
三、小结：让我们一起努力，让我们一起和成长树茁壮成长！
板书设计：
爱学习 爱劳动 守纪律
我要做的更好
课后批注：

第二单元 祖国妈妈
主题一 您好，祖国
教学目标：
1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。
2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。
3、在升降国旗，奏唱国歌时，能肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
教学重难点：
1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。
2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。
教学准备：
建国图片，国旗国徽等标志。
教学时间：一课时。
课前批注：
教学过程：
一、欣赏图片。让学生了解祖国知识。
二、在我身边找一找。
1、引导学生在生活中找一找有国旗国徽的地方。
2、访问：为什么这些地方要有国旗和国徽。
3、学生把观察到的记录下来。
三、听故事讲故事。
有关祖国国庆节，国旗，国徽的故事。
四、学一学，唱一唱。
放国歌录音，让学生欣赏，在学唱歌颂祖国的歌曲。
五、小结：本节课我们欣赏为祖国争光的图片，并学唱了歌颂祖国的歌曲，同学们一定很兴奋。回家请同学们收集图片和资料。
板书设计
五星红旗 国徽 国歌 歌曲
课后批注：：

主题二 欢度国庆
教学目标：
1、实际感受国庆节普天同庆的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情。
2、尊敬国旗、国徽，升降国旗、奏唱国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
3、有创意的参加庆祝活动，体验创作的喜悦，发展创作与动手能力。
4、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。
教学重难点：
1、有创意的参加庆祝活动，体验创作的喜悦，发展创作与动手能力。
2、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。
教学准备
1、各种彩纸，铅笔，彩笔，橡皮等。
2、准备设计好的旅游门票。
教学时间： 一课时
课前批注：
教学过程：
一、课前导入:同学们升旗仪式在每周星期一早晨举行，举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立敬礼。
二、故事会——祖国生日的由来。
三、“迎国庆”联欢会。
1、指导学生自己讨论，商量，策划，准备并主持联欢会。
2、培养学生团队合作精神。
四、迎国庆作品展。
五、诗歌朗诵会。
六、升国旗，组织学生观看这方面的录象或进行实际升旗。
七、小结：本节课活动非常成功，请同学们再接再厉办好每一次活动。
板书设计：
祖国生日的由来 迎国庆 诗朗诵
课后批注：

主题三 做个好孩子
教学目标：
1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。
2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄。
3、了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学重难点
了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学准备：收集有关少年英雄事迹的资料。
教学时间：两课时
第一课时：
教学目标：
1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。
2、了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄。
课前批注：
教学过程：
一、课前导入:同学们怎样做才是一个好孩子呢？今天我们学习做个好孩子。
二、讨论：好孩子应该怎样做？
1、结合开学以来的实际优点与问题开展“我们想这样做”的活动。
2、个人制定自己的规范。
3、小组交流与记录。
4、选代表汇报并补充。
三、小结：一年级好孩子日常行为规范。
板书设计：
互相帮助 遵守纪律 努力学习 锻炼身体
课后批注：

第二课时：
教学目标：
了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学重难点：争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学准备：各种有关少先队的资料。
课前批注：
教学过程：
一、课前导入。
二、听红领巾的故事。
三、与大哥哥大姐姐在一起。
1、访问大哥哥大姐姐，了解少先队的活动。
2、体验做一名少先队的自豪感。
四、少先队知识交流会
1、分小组交流。
2、选代表汇报。
3、师生评价，鼓励。
五、小结：本节课你学到了什么知识，回家继续收集各种资料。
板书设计：
听故事 自豪感
课后批注：

第三单元 秋天来了
主题一 一起找秋天
教学目标：
1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
2、体验秋天给人们带来的快乐。
3、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
4、在活动中能注意安全。
教学重难点
1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
2、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
教学准备：记录本，笔，彩笔，温度计等。
教学时间： 二课时
第一课时
教学目标：
1、了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
2、体验秋天给人们带来的快乐。
重难点：
了解秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
教学准备：铅笔，记录本。
课前批注：
教学过程：
一、导入新课:同学们你们有没有发现校园，街道，马路等景色的变化，人们衣着的变化，色彩上的变化等等。这是为什么呢？
二、寻找秋天
1、在身边找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）小组讨论：怎样通过其他途径更多的感受秋天，了解秋天，认识秋天。
（3）汇报讨论结果，进行评价鼓励。
2、在大自然中找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）汇报自己眼中的秋天。
三、小结：秋天确实变化很多，只要同学们仔细观察就会发现秋天里很多秘密。
板书设计：
气温下降 树叶黄了 果实成熟 人们穿上毛衣
课后批注：

第二课时
教学目标：
1、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
2、在活动中能注意安全。
重难点：
1、学习观察、记录的方法，能把观察和发现用自己的方式记录下来。
教学准备：记录本，笔，彩笔，温度计等。有关秋天的树叶等。
课前批注：
教学过程：
一、课前导入:上节课我们观察了秋天的变化，这节课我们学习秋天怎样保健。
二、秋天的保健。
1、小组讨论：秋天会得什么病。
2、选代表汇报。
3、了解，秋天里的一些常见疾病。
三、评价活动。
1、自我评价。
2、互相评价。
四、小结：秋天气温变化对人们生活影响很大，要学会增减衣服，适应季节变化。
板书设计：
学会增减衣服，适应季节变化。
课后批注：

主题二 秋天的问号
教学目标：
1、能收集各种种子和树叶，
2、对事物有好奇心，能提出自己感性趣的问题，并体验探究的乐趣。
3、学习用看看、听听、想想的方法了解事物，培育爱动筋的习惯。
教学重难点：
初步了解植物与种子的关系。
教学准备：
1、收集各种种子、树叶。
2、秋天的水果、蔬菜。
教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
1、能收集各种种子和树叶，
2、对事物有好奇心，能提出自己感性趣的问题，并体验探究的乐趣。
教学重难点：
用秋天的收集种子制作标本。
教学准备：
收集各种种子、树叶。
课前批注：
教学过程：
一、导入新课：
二、用秋天的收集种子制作标本。
三、创建秋天的乐园。
1、自由分组计划共同制作。
2、用秋天的各种材料，创造各种有创意的手工艺品。
3、用自己的笔描绘秋天。
四、展示成果，评价鼓励。
五、小结：秋天不但景色美丽，而且是收获的季节。
板书设计：
书签 头饰 面具
课后批注：

第二课时
教学目标：
1、学习用看看、听听、想想的方法了解事物，培育爱动筋的习惯。
教学重难点：
秋天各种的水果、蔬菜。
课前批注：
教学过程：
一、谈话导入：上节课同学们共同制作了好看的手工艺品，本节课我们继续探讨秋天的秘密。
二、猜一猜秋天的果实。
1、把准备的各种水果装袋，让学生去摸摸、猜猜、说说。
2、用秋天收获的果实，做成美味，参加品尝。
三、分组讨论，秋天还有那些变化。
四、小组汇报，评价鼓励。
五、小结：秋天充满了乐趣，劳动创造幸福。
板书设计：
秋天是收获的季节。
课后批注：

主题三 秋天的乐趣
教学目标：
1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
4、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。
教学重难点：
1、能与同学合作开展活动，发挥想象。
2、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学准备：
洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。
教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学准备：
洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。
课前批注：
教学过程：
一、秋天时装展示会。
1、做一做，玩一玩。
2、 利用废旧报纸，赶金干净塑料袋等作载体。
3、展示汇报，鼓励评价。
二、秋天的乐园。
1、小组合作制作。
2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。
3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。
三、小小作品展。
1、评价，鼓励。
2、小结。
板书设计：
课后批注：

第二课时
教学目标：
1、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。
教学重难点：
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
课前批注：
教学过程：
一、谈话导入：
同学们你们知道中秋节的来历吗？知道的请回答。
二、快乐的中秋节。
1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。
2、说说议议。
三、中秋故事会。
1、自由讲有关中秋节的故事。
2、介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼。
四、小结：中秋节是一个团圆的收获的节目。
板书设计：
快乐的中秋节 中秋故事会
课后批注：

主题四 秋天的交流会
教学目标：
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
2、能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
3、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
4、能进行活动后的自我评价。
重、难点：
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
2、能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
教学准备：
1、收集自己秋天学习的相关资料。
2、收集各种种子、树叶等标本。
3、彩笔、铅笔等。
教学时间：两课时
第一课时：
教学目标：
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
2、能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。
重、难点：
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
教学准备：
1、收集自己秋天学习的相关资料。
2、收集各种种子、树叶等标本。
3、彩笔、铅笔等。
课前批注：
教学过程：
一、谈话导入。
二、秋天学习成果发表会。
1、个人收集整理。
2、自由分组合作发表交流。
三、让教室美起来。
1、自己组成小组选出负责人，分工合作，用自己的作品布置美化教室。
四、制作邀请卡。
1、用自己喜欢的形式制作邀请卡，参加交流会活动。
2、可制作贺卡、书签、小礼物等。
五、小结：
我们要有学习的积极性，同学们自主的计划要做的事情。
板书设计：
布置教室 制作邀请卡 书签
小礼物
课后批注：

第二课时
教学目标：
1、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
2、能进行活动后的自我评价。
重、难点：
1、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
2、能进行活动后的自我评价。
教学准备：
1、收集各种种子、树叶等标本。
2、彩笔、铅笔等。
课前批注：
教学过程：
一、谈话导入。
二、秋天的大门。
1、利用废旧的大纸箱搭建一个“秋天的大门”。可以写、画或直接将实物固定在大门上，展示交流学习的收获。
2、收集各种秋天的物品做各种玩具，和同学一起活动。
三、建立成长记录袋。
1、自己动手制作“成长记录袋”。
2、收集各种作品装入记录袋。
3、记录自己的身高，体重，手印，脚印等丰富自己的成长袋。
四、我要做的更好
1、自主多元评价，交流。
2、感谢支持帮助者。
五、小结：同学们在学习中反思自己的表现，发现优点的同时看到自己的不足，并能够积极主动的想办法解决。
板书设计：
秋天的大门 建立成长记录袋
课后批注：

第四单元 我的家真好
主题一 瞧，我们这一家
教学目标：
1、体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极的生活态度和情感。
2、了解家庭成员，能和家人沟通。
重、难点：
1、了解家庭成员，能和家人沟通。
教学准备：
1、学生自带全家福和家庭生活照。
2、准备活动相关的歌曲。
教学时间：两课时。

第一课时
教学目标：
1、体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极的生活态度和情感。
2、了解家庭成员，能和家人沟通。
重、难点：
1、了解家庭成员，能和家人沟通。
教学准备：
1、学生自带全家福和家庭生活照。
2、准备活动相关的歌曲。
课前批注：
教学过程：
一、谈话导入。
二、向你介绍我的家。
1、请同学拿出自家的全家福，小组讨论，介绍自己的家庭成员。
2、动手画一张自己的全家福。
3、展示作品，评价，鼓励。
三、讲述家里的故事。
将收集到的家里发生的、有趣的、难忘的、感动的故事讲给同学听。
四、我们幸福的家。
1、请同学介绍自己的家。
2、共同绘制自己的家。
五、小结：同学们都生活在幸福的家庭中，我们在家中得到家人的关爱，学到了知识，本领和做人的道理。
板书设计：
温暖 幸福 和谐
课后批注：

第二课时
教学目标：
1、体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极的生活态度和情感。
2、了解家庭成员，能和家人沟通。
重、难点：
1、理解十二生肖的来历。
教学准备：
1、十二生肖的故事。
课前批注：
教学过程：
一、谈话导入。
二、生肖小调查。
1、介绍关于十二生肖的知识，家人的生肖情况。
2、了解家人的生日。
3、共同讨论调查方案。
三、我的爸爸妈妈。
1、用写、画、贴的方法描述自己的爸爸妈妈。
2、开交流会。
3、汇报评价。
四、唱一唱，听一听。学唱或欣赏有关家庭和亲情的歌曲。如：《我爱我的家》等。
五、小结。
板书设计：
爸　爸　的　生　日　是 （ ）月（ ）日
妈　妈　的　生　日　是 （　 ）月（　 ）日
我　的　生　日　是 （ 　）月（　 ）日
课后批注：

小手牵大手
教学目标：
1、调查了解家人，感受到父母的辛苦。
2、能用各种方式向父母表示爱和感激。
3、学会主动与人交流和沟通。
教学重点及难点：
1、在了解到父母辛苦的同时，能够向父母表示爱和感激。
2、学会主动的与人交流和沟通。
教学准备：
教师准备：
1、搜集父母爱孩子以及孩子爱父母的图片。
2、故事以及儿歌
学生准备：
1、了解父母一天的工作。
2、笔和白纸。
教学时间：
两课时
第一课时
教学目标:
1 调查了解家人，感受到父母的辛苦。
2 能用各种方式向父母表示爱和感激。
教学重点及难点:
在了解到父母辛苦的同时，能够向父母表示爱和感激。
教学准备:
教师准备:
搜集父母爱孩子以及孩子爱父母的图片。
学生准备:
了解父母一天的工作。
课前批注：
教学过程：
一、导入新课
亲爱的同学们，我们都是爸爸和妈妈的好孩子，爸爸和妈妈为了抚养我们长大付出了艰辛的汗水，他们每天都要上班，还要照顾我们，那么他们下班后，我们能为他们做些什么呢？
1、学生讨论，可以分小组讨论。
2、教师相机引导。
3、叫学生说一说，其他的学生如果有不同意见可以补充。
二、新课内容
1、了解我的家人
鼓励孩子去了解自己的家人，将了解到的情况记录下来。在活动中的各种收获和体会将成为今后学习的主要的话题和内容。要注意收集学习中有价值的问题。
2、亲情考场
请父母和学生在没有沟通的情况下，回答一张问卷，问题是主要是关于家庭生活成员的情况和习惯，或请家长来参加，现场来回答，加深孩子和家长彼此的了解。
三 读懂爸爸妈妈的心
1、请学生在家里了解自己的父母，知道他们的辛苦。
2、让学生和父母面对面的谈一谈自己的心里话，回忆过去生活中的一些事情，发表自己的真实的想法。如向对方的希望，曾经发生的委屈的事情，感谢的话等等。
四、教师总结
板书设计
小手牵大手
了解我的家人
亲情考场
谈心会
读懂爸爸和妈妈的心
课后批注：

第二课时
教学目标：
1、能用各种方式向父母表示爱和感激。
2、学会主动与人交流和沟通。
教学重点及难点：
学会主动的与人交流和沟通。
教学准备：
教师准备：
故事以及儿歌
学生准备：
笔和白纸。
课前批注：
教学过程：
一、回顾旧知，表白对父母的爱。
二、我的心里话
1、爱心小邮局
鼓励孩子用信件的形式和父母沟通，把自己平时不太和他们沟通的内容表达出来。可以写可以画。使学生学会感激家人为自己的付出，使交流真正深入，真正的有意义。
2、学生用自己已经准备好的彩笔写和画。
3、教师巡视和适当的指导
三 家庭小剧场
1、表演小短剧
将家庭生活中发生的一些难忘的事情排成短剧，在班级内表演。围绕短剧，请同学们发表自己的看法。
2、我为家人做事情
引导学生在家为父母长辈做力所能及的事情，关心爱护家人。如倒水，捶背，给老人洗脚讲故事，给妈妈当助手等。在其中学习生活本领。体验关心爱护的情感，交流亲情。
四、教师给学生播放相关的图片并讲述儿歌和故事
板书设计
小手牵大手
爱心小邮局
家庭小剧场
我为家人做事情
课后批注：

今天我当家
教学目标:
1 学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事情。
2 自己的事情自己做，主动做家里的小主人。
3 养成文明礼貌，关心别人的好习惯。
4 能做自己活动的小计划。
教学重点及难点:
1让学生学会自己的事情自己做。
2 养成文明礼貌的好习惯。
教学准备:
教师准备:
教师准备相关的教学课件。
学生准备:
帮助家人做家务，体验一下家人的辛苦。
教学时间： 两课时
第一课时
教学目标:
1 学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事情。
2 自己的事情自己做，主动做家里的小主人。
教学重点及难点:
让学生学会自己的事情自己做。
教学准备:
教师准备
教师准备相关的教学课件。
学生准备
帮助家人做家务，体验一下家人的辛苦。
课前批注:
教学过程:
一 “我”要当家讨论会
在全班范围内，围绕“什么是当家”，“怎样当家”展开讨论，同时教师播放相关的课件，请学生发表各自的想法。争取家长的帮助，制定自己的当家计划，在小组，在全班范围内交流，不断修改和完善，使自己的计划难度适当，具有可操做性。
二 “我”是家里的小主人
1 爸爸妈妈让我来
在家长的帮助下，进行家务性劳动的学习和训练，帮助爸爸和妈妈在家里做一些力所能及的事情，如洗碗，扫地，择菜，叠被子等等。
2 今天我当家
征求家人的同意，安排小主人计划，即在一天中管理家中的事情，在家长的指导下，尽量独立的来完成家中的日常事务，包括一天的三餐，买菜，家务劳动等。如果没有相应的条件，也可以组织学生在教室内进行模拟活动。
3 家庭生活学几招
向家人学几招家庭生活中必备的本领，练习掌握，提高学生的生活本领。如扫地，擦桌子，削果皮等。
三 教师总结

板书设计
今天我当家
我要当家讨论会
爸爸妈妈让我来
今天我当家
家庭生活学几招
课后批注:

第二课时
教学目标:
1养成文明礼貌，关心别人的好习惯。
2能做自己活动的小计划。
教学重点及难点
1让学生学会自己的事情自己做。
2 教庭安全要牢记。
教学准备:
教师准备
教师准备相关的教学课件。
学生准备
准备纸和彩笔。
课前批注：
教学过程：
一 礼貌待客大家做
可以在班级内以问题的情景的形式，提出各种在生活中可能遇见的关于礼貌的问题，请学生共同商讨解决的办法，可以采用表演或绘制的宣传画的形式来活动。
二 家中安全要牢记
根据学生已有的生活经验，提出家庭生活中可能遇到的安全问题，一起商量解决的办法。解决的办法可能有很多种，只要合情合理，能够确保学生安全即可。
三 我要做的更好
这一单元学习活动的综合评价，重点指向与家人的亲情交流和对家人的关心。同时，重在引导学生良好 的习惯：节约水电，按时作息，礼貌待人等。并引导学生评一评，学一学，议一议，做一做。把道德认识转化为道德行为。也力求在多元主题评价中获得情感的支持和帮助。
四 教师总结
板书设计
今天我当家
礼貌待课大家做
我做的怎么样
师声共同评价
课后批注：

第五单元 和冬爷爷交朋友
冬爷爷来了
教学目标:
1 引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
2 不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。
3 能坚持观察记录，用比较的方法去发现事物间的不同。
教学重点及难点:
引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
教学准备:
教师准备
在网上搜集有关冬天的图片
学生准备
认真观察冬天的景色，发现冬天和其他季节的不同之处。
教学时间：两课时
第一课时
教学目标:
1 引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
2 不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。
教学重点及难点:
引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
教学准备:
教师准备
在网上搜集有关冬天的图片
学生准备
认真观察冬天的景色，发现冬天和其他季节的不同之处。
课前批注:
教学过程:
一 课题导入
1 教师播放冬天的相关图片，学生观察。
2 同学们刚才观看的图片是冬天的美丽的图片，同学们喜欢冬天吗？这节课就让我们一起迎接冬爷爷的到来。
二 寻找冬爷爷
教师和学生一起从生活中，大自然中寻找冬天的变化，包括动物，植物和人们的生活等等。然后把大家的发现总结起来和秋天进行比较，让学生对季节的变化能够有更深的了解。教学中，引导学生学习观察的方法和记录的方法，并通过比较来发现不同。
二 挑战冬天我不怕
开展室外体育锻炼活动，一起讨论开展那些大家感兴趣的活动，如跳绳，踢沙袋，打球等。在班级内分成若干个代表队，展开小型冬季趣味运动会。全班同学一起参与，挑战寒冷，享受冬天的游戏运动带给大家的快乐。教师在对学生在活动中的积极态度给予表扬和鼓励。
三 冬天里的小问号
在发现冬天的活动中，请学生把自己感兴趣的问题写在问题卡上，然后教师安排时间让学生相互讨论，对于能够独立发表自己见解的学生教师应该给予积极的表扬和鼓励。
四 教师总结
板书设计
冬爷爷来了
挑战冬天我不怕
乘上快乐的小火车
冬天里的小问号
课后批注:

第二课时
教学目标:
1不畏寒冷，积极锻炼身体，有保健意识。
2 能坚持观察记录，用比较的方法去发现事物间的不同。
教学重点及难点:
引导学生用多种感官去观察冬天，去感受冬天人们的生活和动植物的变化。
教学准备：
教师准备
在网上搜集有关冬天的保健常识。
学生准备
彩笔和白纸。
课前批注：
教学过程：
一 乘上快乐的小火车
引导学生制定冬天的健身计划，每个人根据自己的实际情况，制定的计划可以有所不同，时间的安排和内人的确定尊重学生自己的想法，考虑集体锻炼和个人锻炼，家庭锻炼的结合。注意活动的强度和安全，不要干扰他们正常的学习和生活。要注意家长的指导推动作用。
二 冬天里怎样保护自己
教师给学生讲一讲