塔娜个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
我对教师职业充满了热爱，有较强的责任心、进取心和创新精神，有较丰富的课堂教学经验。努力完成课堂教学，不断进取，不断学习。
对新课程改革研究不够，需不断的学习。在新的课改当中出现的新的教学方法认识不够全面，不够透彻。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
我的学校给我创造了很多锻炼的机会，比如本次国培学习，为我提供了良好学习的机会。学校教职工和学生人数不多，为我提供了展示自我的舞台i。
地方学校教科研能力不足水平不高，抑制了自身教科研水平的提高，能够学习进步的机会少，学到的知识少。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
会不断的提升自我的专业知识，充实自己，并提升教师专业理论水平，付诸于教育教学活动之中。进一步加强对教学的研究，不断提升自己的教学水平，形成自己独特的教学风格，做受学生欢迎的好教师。
做一名“勤于思考、善于积累的老师”，对自己的教学工作的的成败进行积累，对自己的教学活动进行反思。不断地进步，不断地积累，成为合格的教师。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
要紧紧抓住每次的学习机会，更加重视本次学习的机会，与同仁共同学习、共同提高。成为新一代的优秀教师。
  读一些有关教科研方面的理论书籍，提高专业知识，但在教学实践中的应用还到位，研究做得不够细和实，教科研方面还有待于进一步加强。