孔红梅：桃树下的小白兔(教案).doc

桃树下的小白兔（语言）活动目标： 1理解故事内容，感受故事中桃花办作信桃花办变为多种有用的物品的意境和想像。 2增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感活动准备： 用纸剪成的畅红色办若干(与幼儿人数相等)小白兔木偶录音机磁带背景图张磁性教具若下(小白兔老山羊小描小松鼠、小坞、金龟子小蚂蚁)-见配套挂图：活动过程：1出示小白兔木偶引出故事题目。教师有表情地朗读故事。2出示背景图，演示磁性教具，帮助幼儿理解和热悉故事内容。(1)小白兔住在哪儿，那是个怎样的地方?(2)小白兔在水塘边发现了什么?它把那些粉红色的花办寄给了谁?(3)小白兔的朋友收到花办后怎么想?他们将花办做什么用了呢?(4)后来朋友们到哪里去春游?大家对小白兔怎么说?小白兔又对朋友们说了些3听录音故事感受故事的优美意境井自由地跟着录音学讲对话，4讨沦：(1)你喜欢小白兔吗?为什么?(2)假如你是小白兔你还想把花办寄给准?让花办帮他做什么?活动延伸：让幼儿在粉红色的花办里画上相应的内容然后把画上的内容说给旁边的小朋友听。附：故事桃树下的小白兔远远的，汲来一个雪球。哟，不是雪球，是一只小白兔连蹦带跳地跑了过来老桃树摇着树枝，说：“小白兔你扰住在我这儿吧!条小溪，整天丁丁冬冬弹著琴。”小白免点点头，真的在老桃树的树根旁边挖了个洞住了下来。一天，小白兔跑到水搪边，一瞧，水培上映着蓝天：白云咦，怎么还有一片粉红色的东西？ 小白兔抬头一望，啊，原来是一树桃花，暖和的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉红色的雪。 小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。 -我要把这些花辩寄蛤我的朋友；- 小白兔在每一个信封里，装进一个花辫，再把信往天上一洒，说“飞吧，飞吧，快飞到朋友的身边去!” 老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。啊！这是一张书签哪!往后，我一翻开书就能看见这张漂亮的书签，多好啊！小猫望着天空她在想心思：明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发卡，那多美。小白兔来信了，那是一片花瓣。小猫乐得跳了起舞：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩小松鼠坐在树枝上听妈妈给他讲故事：小白兔来信了，小松鼠看见那粉红色的花辫，嚷着说：“这是一把小扇子吗？真好！真好！妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候我给你扇凉风。”小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣他们春游去。这顶大阳帽，你戴一会儿我戴一会儿，你和我，都变的更美丽了。 “睡吧我的宝贝”金电子妈妈唱着摇篮曲。 可是小金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮大硬了。 就在这时候小白兔来信了金电子妈妈看见那片花辫说：“这是小宝贝的摇篮啊！” 小金电子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花辫，他说：”这是一只小船呀!我正好乘了它，到对岸搬粮食去。” 粉红色的小船，在水塘里漂呀漂呀，风儿吹得它轻轻打转，真好玩。一天早晨，一支有趣的队伍来到小溪边，老山羊夹着书，书里露出卓张粉红色的书签。小猫戴着一只粉红色的发夹。小鸡戴着一顶粉红色的大阳帽。小松鼠拿着一把粉红色的扇子。金电子妈妈背着一只粉红色的摇篮摇篮里，躺着她的小宝贝，啊，小溪里还漂来一只粉红色的小船小船上乘坐昔很多蚂蚁。这是到哪里去春游啊?他们说：”我们要去小白兔的家广大家围着小白兔说：“谢谢你寄给我们礼物！”小白兔笑了说：”哎呀，我给你们寄去的是桃花辫呀!可是你们，嘻嘻，真逗！”桃花?什么叫桃花呀?难道这不是书签么?难道这不是小船幺?难道小白兔说：”你们没见过桃花吗?就是这棵树开出的花。可是，现在谢了”大家抬起头，望向高大的老桃树。 小白兔的礼物原来是桃花呀! 大家围着老桃树，唱一支春天的歌跳一个友谊的舞。 “明年春天，我们都要来看桃花!”大家说。“来吧，来吧，”小白兔高兴极了，”明年，桃花会开得更美！”