1、20以内退位减法复习东川四小 施祖清教学目标:1.通过复习20以内退位减法的计算方法、算理，比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。2.通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法，培养学生的归纳整理的能力。 教学重点：20以内退位减法的计算方法。教学难点：探究退位表的规律，正确有序地表述规律。教学准备：口算答题卡片、课件。教学过程：一、口算、揭题1.课件出示8题退位减法题目（开火车答题）。129156178115147113134189399678992.以上这些题都属于哪一类的减法呢？（板书课题：20以内退位减法复习）二、复习计算方法1.我们在计算20以内退位减法时都用了哪些
2、方法？（板书：想加算减、平十法连减、破十法）2.这节课我们一起对20以内退位减法进行整理和复习（1）想加算减 如15-9因为6+9=15，所以15-9=6。（2）平十法（连减）6 159 5 4 10 6 -(3)破十法15 - 9 =10165-+（4）破十法练习（5）破十法错例分析（6）儿歌法 （6）练习1681341791121371281571461181691381591451581481368989648837569767绿色圃中小学教育网（7）错例分析14- 5=11（ ） 15-3=2 （ ） 8-6=14 （ ） （8）总结三、退位减法表的整理1.找规律（板书：变化规律）同桌
3、互相说一说，这个减法表是怎么来排列的？你有什么发现呢？竖看：（1）从左到右各行是按十几减9、减8、减7、的顺序排列的。（2）各竖行的被减数都是按11、12、13、减几的顺序排列的。（3）各竖行式题中的得数，下边一题比上边一题大1比如137比127的得数大1。（板书：减数不变，被减数越大，差也越大。）横看：（1）第一排都是11减几，第二排都是12减几，（2）每一横排的减数是按从大到小排列的减9、减8、减7、（3）每题的得数都是右边一题比左边一题大1例如，126比127大1。（板书：被减数不变，减数越小，差越大。）斜看：每一斜行算式的答案都相同。最外面一行的算式答案都是9，依次是8，7四、总结 这节课，你有什么收获？你认为这节课谁的表现最好？今天我们对20以内的退位减法进行了复习和整理，从表中找到了很多的规律。以后让我们在计算中更加的熟练。五、板书20以内退位减法复习 1.想加算减一、计算方法 2.平时法（连减） 3.破十法二、变化规律5
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