坑头幼儿园2011学年第一学期大六班备课-第5周星期5.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 大六班 主班教师： 刘顺萍 副班教师： 郭巧仪 二0一0年 九 月 一 日坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月7日 第5周 星期五 大六班活动内容数学学习排序（二） 活动内容体育飞向月球执 教 者刘顺萍执 教 者郭巧仪活 动目 标练习按物体量的差别进行正逆排序，增强序列感。活 动 目 标培养手眼与身体配合的能力。教学 具 准 备长短不一样的5支铅笔、三角正方形若干。教学 具 准 备场地。活动过程：1、 练习按物体量的差别进行排序（1） 在绒板上出示长短不一的铅笔4支，请一幼儿从短至长地排序。（2） 提问：这几支铅笔还有不同的排列方法吗？引导幼儿说出不可以从长至短。（3） 幼儿操作：给圆形片排序。排完后，启发幼儿说出自己是按什么顺序排的。2、 指导幼儿做幼儿用书第7页的练习。重点观察图中的物体是按什么规律排列的？想想最后应该怎样排序编号。3、教师小结。活动过程：1、开始部分。幼儿手持火箭排成一路纵队，沿着场地周围练习走跑交替，可带领幼儿边走边喊口号。2、基本部分：幼儿站成四纵队，教师介绍场地和活动内容，引发幼儿的活动兴趣。3、游戏部分：幼儿排成一路纵队，并向场地一端的“月球”跑去，把自己的火箭投入事先挂好的火箭投进事先挂好的月球里。4、结束部分。场地。户外活动内 容小兔追球负责教 师刘顺萍活动目的、过程及规则发展幼儿的跑跳能力。 坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月7日 第5周 星期五 大六班活动内容语言学组词2生活活动指导及离园情况：引导幼儿了解自己的身体结构，知道四肢各关节部位的名称。执 教 者郭巧仪活 动目 标学会用学过的汉字恰当地组成词语。良好行为习惯及安全教育：启发幼儿明白要保护皮肤不受损害，并注意保持皮肤的清洁。教学 具 准 备学组词的教学挂图。活动过程：1、出示挂图，请幼儿一张一张地观察，请幼儿说出每幅图各画的是什么？2、教师提问：第一幅图画的是什么？幼儿回答：是花。教师说：对，这样说可以用一个词来不示风现在的状态，就是“花朵”。3、教师就第二幅图提问：这幅图画的是什么呢？幼儿回答：是菊花。教师说：对，这样风就可以组成“菊花”“花朵”两个词。4、教师可以拿更多的图片让幼儿之间相互提问来完成组词。个别教育情况引导幼儿懂得粗粮有丰富的营养，多吃粗粮有益于健康。一日活动反思及小结： 活动一：练习按物体量的差别进行正逆排序，增强序列感。活动二：培养手眼与身体配合的能力。活动三：学会用学过的汉字恰当地组成词语。户外活动内容夺红旗负 责教 师刘顺萍活动目的、过程及规则培养幼儿的灵巧性和训练奔跑的能力。园长审批