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大班语言活动骑车表演教案反思
大班语言活动骑车表演教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉汉字“车”，能正确认读，帮忙幼儿了解各种各样的车，丰富感性熟悉，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看骑车表演教案吧。
活动目标：
1、熟悉汉字车，能正确认读。
2、帮忙幼儿了解各种各样的车，丰富感性熟悉。
3、学习儿歌车，能完好跟念。
4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
字卡、反映儿歌内容的图片。
活动过程：
一、谈话导入
你坐过车吗？坐过什么车？
你看见过什么车？能说说它的样子吗？
二、熟悉汉字车
1、小好友们明白这么多的车，那你明白车字宝宝长的什么样子吗？（出示字卡――车）
2、教幼儿认读。
3、给车字打打招呼，照张像吧！
4、小好友的照像技术真好！别慌，车字宝宝要去换件衣服，再请你们给它拍一张。（出示不同颜色的车字，幼儿认读后拍照。
三、学习儿歌――车
1、在故事中逐一熟悉儿歌中的车。
森林公园今日真喧闹，它们在干什么呢？让我去瞧瞧。（老师假装挤不进去，在外边踮起观看）哇！它们在表演骑车呢！看，小猴骑的是什么车呀？怎么才一个轮子呢？（出示独轮车图片，引导幼儿观看并说出：一个轮子是独轮车。）叮呤呤，叮呤呤。让一让，让一让。（老师模拟小熊骑着自行车摇摇晃晃掌握不住的样子）小熊骑着自行车过来了。（出示自行车图片，引导说出：两个轮子是自行车）见小猴和小熊都有车骑，小白兔闹起来了：妈妈，妈妈，我也要骑车！小猴把独轮车借给它，可小白兔骑不问稳。小熊把自行车借给它，小白兔刚坐上去，就歪下来了。小猫说：我有一辆三轮车，借给你骑，不会摔倒的。（出示三轮车图片，引导熟悉三轮车）最终，山羊开来一辆小轿车，小猴、小熊、小白兔都上了车，快快乐乐地玩去了。（出示小轿车图片，引导熟悉）
2、引导幼儿看着图片，用儿歌中的语言讲解并描述。
3、跟念儿歌两遍后，协作手上动作朗诵儿歌。
四、游戏――开火车
1、幼儿在各自的字卡中圈出车字。
2、圈对了的小好友搭乘火车到户外玩。
活动反思：
整个环节中老师起穿针引线的作用，为幼儿制造了更多的独立思索、充足表达的时机。为幼儿提供了更多的互相学习沟通的时机，又把更多的想和说的时机，留给了孩子们，激励幼儿大胆地在集风光前表现自我，利用游戏识字，激发幼儿学习语言的爱好，以此体验学习语言活动的乐趣、充足感受诗歌的意境美。
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