《核舟记》艺术特色分析.doc

《核舟记》艺术特色分析
一、层次分明，重点突出
全文分三部分，第一部分（第一小段），概括介绍“奇巧人”王叔远的雕刻技巧：能刻多种物象，而且“因势象形，各具情态”，交代核舟和王叔远的关系及其雕刻的主题，给读者一个总的印象。第三部分（最后一段），总计核舟上的人、物雕象的项目、数目，以赞叹核舟的艺术技巧结束全文。这两部分着眼于叙述、交待，文字比较简约。重点是写船体和人物的第二部分。这部分是全文主体，共包含四小段，先写核舟的概貌（静态），写中间的船舱部分，叙述它的窗子数量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的《后赤壁赋》中的“山高月小，水落石出”两句，左窗扇刻的是《赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应。突出了雕刻品的主题。接着以位居中心的船舱为界，分别描写船头和船尾的五人雕像，其中尤以船头的苏、黄、佛印为主要描写对象。和船尾的舟子相比，雕刻家在三个人的形象雕刻方面倾注了更多的心血，因此文章也相应地比较多的篇幅，描摹三个人的情态。三个人的形象的描述也不是平分秋色，而是根据表达主题的需要，分出主次。苏轼是体现主题的主要人物，列为重点。因此文章的第三段开头，总写三人时，对二人只点明位置，对苏轼则特别突出“峨冠而多髯”的肖像特征，以加深读者之印象。总起来说，无论雕像和文章都紧紧扣住“大苏泛赤壁”这一主题，突出跟主题关系密切的人物，做到主次分明，重点突出。文章的层次也很清楚，就像电影的分镜头一样，一个又一个镜头分别展示客观描写对象的各个组成部分，眉目清楚，次序井然，完全符合人们观察事物的程序。综观全文，都是先总写，后分写：对核舟先总写其长度和高度，然后分写船体各部分；对船头三人，先总写三人坐位，再分写三人动态，引导读者先作总的浏览，再仔细欣赏雕刻精细之处。先写中间，后写两边：对三人，先写中坐的东坡，后写右边、左边两人；写船尾，先写横在中间的船楫，再写位于楫右楫左的舟子，以显示客观事物结构上的对称的美。从上到下：写人物先写动作神态，再展现他们的足膝，以符合人们的视线先平视后下移的习惯。凡此种种描写程序，使文章产生了很强的层次感。 　　 　　
二、观察细致，描写生动
总长不到一寸的核舟，经过雕刻家的多方开拓，容纳了很多人、物的雕像，其小者仅似“蚊足”，不经过细致周详、烛微洞幽的观察，极容易把核舟上作者匠心独运之处忽略过去。文章作者没有辜负雕刻家的一番心血，尽目力之所极，冥搜力索，辨精析微，深刻领会雕刻家的奇巧构思，抓住每一个被忽视的细节。文章对核舟的整体和各部分人、物雕像的描述，都一一注明方位、数目、大小，竭力使读者弄清局部和整体的比例关系，细笔勾画，给人具体可触的印象，使人感到，多少情态、多少奇趣尽在寸核中，不禁称奇道绝，叹为观止。文章对人、物雕像的刻画摹影传神，细致入微。如写东坡和鲁直二人，除了写目见的神情、姿态，还写了“隐卷底衣褶中”之两膝，以见表现方法之多变；写船窗，“启窗而视，雕栏相望”，特意点明窗能自由启闭，以见雕技之精巧；写所题的字，以“细若蚊足”的形容之，以见笔迹之纤细；写念珠，特加以说明“珠可历历数也”，以见物象之逼真。这一切都说明作者的观察探幽入微，毫发不爽。但最为精彩传神的，还数人物雕像的描摹，做到了形神飞动，各具情态。这里有两点值得一提。一是注意以细节描写表现人物的特点和相互关系。试看文章对苏、黄的刻画。两人“共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。”从“抚背”可见苏、黄二人的友情亲密，从“如有所语”可见鲁直的神情。这些细节描写，使读者如亲见核舟，引起读者丰富的想象。二是使人物形象构成对照。苏、黄的俯首阅卷，和佛印“矫首昂视”的神态，形成一俯一仰的鲜明对照，相互衬托，各自显示出僧俗的不同身分和独特姿态。船尾舟子，居右者“右手攀右趾，若呼啸然”，一副闲适从容之状，居左者“视端容寂，若听茶声然”，全神贯注，专心致志，一动一静，相映成趣。这些都是雕刻家匠心独运的巧妙构思，也是《核舟记》的动人之笔。