打支山歌过横排.docx

《打支山歌过横排》教学设计
教学内容：
人教版八年级第三单元《山野放歌》中第一课《打支山歌过横排》
教学课型：
以歌唱为主的教唱课
教材分析：
《打支山歌过横排》是一首兴国山歌，全曲2/4拍，一段体歌曲，情绪高昂嘹亮，具有兴国山歌的特有风格，本节课对中国民歌中的山歌体裁进行教学为拓展学生的视野和资源的整合，故在教材内容中加入小调和劳动号子的知识进行补充说明。
学情分析：
本节课的教授学生是八年级的学生，这个阶段的孩子已经具备了一定的音乐基础知识和鉴赏能力，无论是从生理还是心理上也已经日 成熟，故在课堂中不愿表现参与活动的能力就不够积极，因此就需要教师在课堂中启发、引导和调动。
教学目标：
知识与技能：演唱歌曲用方言有韵味地演唱歌曲，体验兴国山歌的风格特点。
过程与方法：利用“开腔调”山歌的特点。让学生了解“兴国山歌”并能在原歌旋律中进行创编式体验。
情感态度与价值观：能对中国民歌中的山歌产生兴趣，并能以自己喜爱的形式参与体现。
教学重点：
学唱歌曲，体验兴国山歌特点。
教学难点：
掌握开腔调以及前倚音、波音的演唱方法。
教学方法：
情境导入法、示范法、讲授法、聆听和练习法
教具准备：
歌谱图、扩音器、U盘
教学过程：
一、情境导入：
1.教师用语言引出中国民歌的体裁。
 中    劳动号子
国    小调
民    山歌
歌
2.教师范唱音乐片断，让学生分别说出歌名并判断歌曲体裁形式。
二、新课教学：
1.引出课题《打支山歌过横排》出示歌词，并朗读歌词。
2.全曲欣赏，感受歌曲的情绪和风格。
情绪：畅快、明亮、豪迈之感。
风格：淳厚、山野气息十足。
歌曲背景介绍
“打支山歌”意为“唱支山歌”。
“横排”是指两山之间的崎岖山路。
兴国县位于江西省中南部，赣州市北部，故也把此地的山歌称为“赣南”山歌，居民聚集的主要以客家族为主，是全国著名的红军县、烈士县、将军县和苏区模范县，素有“山歌之乡”之称。
3.再听歌曲，找出与普通话发音不一样的字。
 Wang  横    ai崖     liao了   hai鞋“
4.教师范唱。让学生找出歌曲中最能体现山歌特点的乐句。
“哎呀嘞哎”→开腔调。强化山歌的抒咏性，是兴国山歌特有的一种标志。
5.教唱歌曲。
a.教唱开腔调，学生练习。
b.教唱歌曲，师教唱生模唱。
c.找出有难度的乐句。
   走了几多石子路哎—
   不知走烂几多禾草（啰）鞋
d.强调装饰音的演唱并练习。
<1>旋律接龙练习。
<2>分小组练习。
<3>全体演唱。
6.学生练习第二段歌词。
并找出运用最多的音符  6 1 2  师：总结这是兴国山歌的创作特点。
7.全体完整的演唱山歌。
三、拓展练习：
1.以“开腔调”为主，加入不同的形式进行体验。
a.升高音调
b.分组对唱
2.在原有的旋律上改编歌词。可以唱身边的景或物。
四、教师总结：
强调兴国山歌的特点：开腔调、方言、前倚音、波音、6 1 2的音乐结构。