课堂活动设计.doc

学生课堂活动设计表单
设计说明
活动拟解决的问题
提示：说明设计本课堂活动拟解决学生的什么问题

了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。

活动导语

欣赏图案将学生带入美丽的图案中(图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。)
提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律?

活动步骤
或环节

师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们?

　　生讨论发言。

　　师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢?

　　我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：

　　1) 什么是适合纹样?

　　2) 基本形有哪些?

　　3) 我们可以有哪些填充的图案

　　生欣赏、思考、讨论

　　师和生一起总结：1)适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2)可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3)我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

　　(了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作)

　　师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。

　　3、 构思、设计、制作精美的适合纹样

　　师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。

生作业 师巡视辅导
活动结果的
呈现方式

本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。