长方体正方体整理与复习一导学案.doc

长方体和正方体整理与复习（一） 主备人：常虹
总课时： 课型：复习课
学习目标：
1、学会本单元所学的主要概念和记算方法、计量单位以及单位间的进率有效系统的认识。
2、经历对本单元知识的整理与复习过程，体验归纳整理的学习方法。
学习重点：理解和掌握本单元所学的主要概念和计算方法。
学习难点：形成知识体系，发展学生的空间观念。
学习方法：合作、交流、归纳、练习等
学习过程：
一、复习导入
1.直接导入：同学们，学完了长方体正方体的知识，今天我们把这部分进行归纳整理，
二、自主复习
（一）根据复习提纲完成本节课知识：
1、长方体和正方体的特征及关系：
2、体积和容积：
（1）、常见的体积单位有（ ）。
（2）、容积单位有（ ），计量液体时用：（ ）。
4、 （1）、表面积和体积的意义不同，表面积是物体（ ）的大小，体积是物体所占 （ ） 的大小。
（2）、表面积和体积所用的计量单位不同，计量表面积用（ ） 单位。常用的单位有( )、( )、( )( )；相邻的两个面积单位间的进率是( )。计量物体体积用( ) 单位，常用的有( )、（ )、（ ）、（ ） ；相邻的体积单位间的进率是（ ） 。
（3）、表面积：怎样求长正方体和正方体的表面积？（写出公式）
(4)、体积：怎样求长正方体和正方体的体积？（写出公式）
（二）复习检测：
1、判断：（1）、长方体中可以有两个相对的面是正方形。 （ ）
（2）、长方体中相对的4条棱长度相等。 （ ）
（3）、正方体的6个面是完全一样的正方形。 （ ）
（4）、长方体相邻的两个面一定不完全相同。 （ ）
（5）、用同样大小的小正方体拼成一个大正方体，最少要用8个这样的正方体。 （ ）
（6）、长方体中有四个面是完全一样的长方形。 （ ）
（7）、当正方体的棱长是6厘米时，它的表面积和体积就相同。 （ ）
3、选择正确答案：
（1）、 3.05立方米=( )A 305立方分米 B 3050立方分米 C30.5立方分米
（2）、 4560立方分米=（ ）A、4.56升 B、4560升 C、4.56立方米
三合作探究：
探究一：
把一块不规则的石块全部侵入底面积是360cm2的长方体水箱中，水面上升1.5cm，这个石块的体积是多少立方厘米？

探究二：
、挖一个长50米，宽30米，深2米的养鱼池，这个养鱼池的占地面积是多少平方米？如果用水泵向养鱼池内注水，12小时内水深1.5米，每分钟注水多少立方米？
探究三：
把8块棱长1dm的正方体摆成一个长方体。怎样摆它的表面积最大？是多少平方分米？怎样摆它的表面积最小，是多少平方分米？
四、 全课小结：本节课你收获了什么？还有什么困惑？
五、 堂清检测;
1、用木条做一对无盖的长方体铁皮箱，箱长8分米，宽6分米，高5分米。需要木条多少分米？在这个框架上糊上彩纸，至少需要彩纸的面积是多少？

2、一个形状是正方体的食品包装盒，棱长为50cm，是用硬纸板作成的。要制作100个这样的包装盒，至少需要多少平方米的硬纸板？如果在它的四周贴上一圈商标，商标用纸需要多少平方米？

3、 一块方钢长6m，横截面是一个边长为2cm 的正方形，如果1cm3的钢重7.8g，这块方钢重多少？

板书设计：

教学反思：