青海西宁湟中霍成祥项目研修计划参考表单.doc

教师个人本项目研修计划参考表单
姓名
霍成祥
性别
男
年龄
46
学历
本科
职称
一级
教龄
23
职务
教务主任
所任学科
语文
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
您可从自身优势、不足等方面分析。
个人自身优势：
1、 普通话标准，适合语文阅读教学。
2、 创设了多种识字游戏，学生喜欢上我的识字课。
3、 粉笔字美观，板书起来得心应手。
4、 有较多参加培训和比赛的机会，得到了一定的锻炼。
不足:
1、 教学经验不丰富，对于小学阶段各个年级的教学目标不够清晰，教学中存在遗漏知识点的情况。
2、 习作教学还需要向老教师多多学习，让学生写出精彩的文章。
个人专业
发展目标
您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
近期目标：
1、 熟悉中年段语文教学的新课程标准，熟知中年段语文教学的重点难点。
2、 通过教师工作坊，提出自己在阅读教学中的困惑，并将学习到的理论运用到实际教学中。
年度目标：
1、 通过国培，认识优秀教师，收集优秀教学资源。
2、 通过教师工作坊，探讨阅读教学中的难点，将理论运用到实际，提高中年段阅读教学质量。
学校发展目标：
1、 积极参加市区举办的比赛。
2、 与学校其他青年教师一起分享培训中的收获。
具体措施
您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。
1、 通过网络收集优秀资源。
2、 利用ＱＱ与工作坊教师研讨，相互学习。
3、 将学到的知识通过公开课进行展示。
4、 将学习收获以总结的方式记录下来，与学校其他青年教师分享，开展分享交流会。
5、 将自己在教学中遇到的困惑总结归纳，请工作坊的老师帮忙出对策。
所需要的
支持
1、 提供阅读教学切实可行的好的教学方法。
2、 提供优秀案例，让我们实际操作一下，看看效果。
同组评议（此项可略）：

评议人：