碛塄学区三步五环节导学案从结绳计数说起.doc

碛塄学区 数学 学科五环节课堂教学导学案四年级 第一 单元 编写教师： 班新萍 使用审核： 课题从结绳计数说起课时1课型新授学习目 标1. 通过阅读，了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的位价值思想。2. 通过观察和交流活动，进一步认识自然数，了解自然数的特征。学习重点难 点让学生读懂教材中呈现的材料，介绍记数的演变过程。学法指 导 自主探究预习内 容学 习 过 程环节学 案导案预习检测自主学习1、请学生阅读书本上的有关知识，然后在小组内交流。2、交流：（1）在远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子计数或结绳记数。是一一对应的。（2）十个手指都用完了，什么办法来表示羊的只数呢？一个十、二个十、三个十地进行记数，按群记数。3、符号表示数。（1）古埃及象形数字；（2）玛雅数字；（3）中国算筹数码。（4）现在使用的0、19这10个数表示任意一个数字，这种数字称为阿拉伯数字。一、创设情境，导入新课。1、师：这节课我们来了解记数的演变过程“从结绳记数”说起。2、看到了这个课题，你想到了什么？你想知道什么？探究展示精讲点拨1、 教师介绍有关石子计数、结绳计数的方法。（1）课件显示一些壁画图片素材，直接向学生展示最古老的计数法，让学生感受体会。（2）亲身体验。2、 介绍有关古埃及象形数字和玛雅数字。3、 介绍有关中国算筹数码，当堂测评完成P13的1-4题。1、 拔数2、 先解释然后画一画3、 表示的意义有何不同？说一说。4、 找规律，填一填。5、 阅读：你知道吗？1、学生独立完成2、教师巡视3、全班交流。学习收获及反思补案