怎样合理安排学生座位.doc

怎样合理安排学生座位
   安排安排位置成了很多班主任感到特别苦恼头疼的事情。位置安排得好，每个同学和家长都高兴，整个班级也会形成良好的班风学风，安排得不好，将会产生很多影响班级学习生活的不良因素。那么学生的位置到底如何安排呢？
一、可以在教室外让男生女生分别按照个儿高矮依次排队，然后再根据矮前高后的原则，自前往后安排座位。如果是一般近视的，就得做好思想工作，让他配好适合自己戴的近视眼镜，还坐到由其身高决定的地方。因为，一点不近视的同学毕竟很少，倘若你照顾了少数近视的，那其他近视的同学就会觉得自己有点冤，觉得老师不公平。
   二、 每隔一段时间，班主任老师可以以大组为单位进行左右滚动调换。位置左右的滚动周期一般以两个星期为宜。
    三、位置仅仅做到空间的公平，是远远不够的。我们还需要构建一个和谐向上的班集体。假如班主任老师有意或者无意地将学习相对落后的同学安排在一起，将学习相对优秀的同学安排在一起，这也是很不科学的。一方面是造成同学们的误解，乃至让优秀的同学更得意，落后的同学更自卑。另一方面是落后的同学聚集在一起，会形成班级问题的发源地：纪律松散，学习松懈。在自主学习的过程中，也缺少优秀生的帮助，这样就会造成恶性循环，使落后的更落后。因而老师在安排位置时很有必要将先进和落后的合理搭配，组成有一对一的有效帮扶模式。
        四、班主任安排位置时还要充分考虑到男女生的搭配。
    男生女生搭配混坐，有利于学科上的取长补短。虽然男女没有智力高下之别，但是男生往往比较喜欢数学、物理、化学等学科，女生则比较擅长语文、外语、地理、生物等学科。男女生搭配混坐还有利于增进心理健康。  因为男女交往，可以满足青少年的心理需求，达到心理平衡；反之，缺乏异性交往，是适应不良的原因之一，容易发生性心理扭曲。因此，班主任在安排位置时充分利用异性效应使之相互激励，不仅能激发学生内在的积极性和创造力，而且能够丰富他们的个性，有利于塑造他们完美的人格。