在体育活动中培养幼儿自信心.doc

在体育活动中培养幼儿自信心自信心就像催化剂能将人的一切潜能调动起来，使人们百折不挠，不断努力，最终获得成功，自信心的强弱对于一个人事业的成败，成绩的大小都起着非常重要的作用，体育活动是培养幼儿自信心的良好途径。在组织幼儿开展体育活动时，我注意做到在言语和行为上关注每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力较差的幼儿，不歧视，而是在言语和情感上给予鼓励和支持，不轻易加以否定或批评。根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展，帮助孩子消除胆怯的心理，培养孩子的自信心，使孩子积极地参与到游戏中去。每个孩子都需要鼓励，就像植物需要阳光雨露一样。孩子尝试做一件事没有成功，这并不表示这个孩子无能，只不过是没有掌握技能而已，孩子之间是有个体差异的，对不同的孩子要区别对待，例如：在组织幼儿玩“跳房子”的游戏中，有些能力弱的幼儿可能会跳不过，这时我就用鼓励的语言，如“你再来试一试，老师相信你能行的，小朋友一起为他加油”等为他树立信心，勇敢战胜困难，如实在有困难，就降低要求，有时我会伸出手，让他们借助我的臂力用力跳过去，直到跳过去为止，让这些孩子也尝到成功的喜悦，从而增强自信。 在体育活动中，更要创造机会充分发挥幼儿的独立性和创造性，充分发挥孩子的潜力。如：我把沙包展示在幼儿面前，启发幼儿发挥想象，：可怎么玩?比一比谁的玩法多，”等来激发幼儿的探索欲望。当幼儿探索出各种玩法时，有人单手仍，有的双人你抛我接在探索玩法，揭示玩法过程中，幼儿又不断积累了成功与失败的经验，一次次尝试到了成功的喜悦，对自己的认识也加深了，自信心随之增强，并充分体验到了运动的快乐。在充满竞争色彩和趣味的体育游戏中，让幼儿通过不断的努力和锻炼，体验成功与荣誉、享受成功与胜利时，不断地增强和发展自信心，从而形成活泼健康、乐观积极、团结互助、勇于克服困难、勇于竞争、锐意进取的良好个性品质，全面发展幼儿身心，让幼儿成为一个适应社会需要的人，一个坚强的人。