复习课应通过学生的知识再现.doc

历史教学反思
“复习课应通过学生的知识再现，发现其知识掌握的疏漏，查漏补缺，然后在全面掌握知识的基础上，对单元内容进行总括和提高，进而培养学生分析、综合、运用科研的能力”。本课内容不但因为内容多而杂，我依据自己的教学习惯和学生的学情，形成了初步的设计。共设计了五个模块：第一、质疑释疑导课（2分钟）；第二自主温故知识梳理、检查复习（12分钟左右）；第三、检查复习合作探究（20分钟）第四、巩固演练 课堂达标（7分钟）；第五、完成书后的作业（5分钟）。设计的重点放在了第二、三、四环节，因此我想在时间上侧重，内容上体现。但在上课中，这第二个环节出现的问题最多，如果让学生写一写的话就好了。第三环节学生的积极性没调动起来，学生不怎么说，即使说了，也只是小声的。
通过这节复习课，我收获很大，
1．复习课体现复习的在有效性。今后的自主复习我要让学生填一填。
2．复习课要把话语权还给学生。