《从现在开始》导学案.doc

二 年级 语文 学科导学案
备课时间：2014.11.3 备课人：付海霞
课题：《从现在开始》 第 1课时 共 2课时
教材内容：狮子想找一个动物接替它做万兽之王，猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物苦不堪言
，而猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活，得到了大家的拥戴。
教学目标：1、认识9个要求会认的字。
2、会写10个要求会写的字，
教学重点难点：认识9个要求会认的字。
学法指导：自主学习，小组合作学习，读中感悟。

圈出课文中的生字。

第一关：正确、流利地读一遍课文。
第二关：认识下面的字、词。
之 轮 期 第 任 惯 式 眯 郑 布 直 当 现 路
轮流 星期 上任 习惯 郑重 方式 第一 万兽之王
议论纷纷 叫苦连天 笑眯眯
第三关：扩词。
第四关：会写本课的10个生字。

摘苹果游戏

书写本课的生子。（带上组词、音序、部首）

领导签字：

备课时间：2014.11.3 备课人：付海霞
课题：《从现在开始》 第 2课时 共 2课时
教材内容：狮子想找一个动物接替它做万兽之王，猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物苦不堪言
，而猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活，得到了大家的拥戴。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理，
2、懂得要为别人着想，要尊重别人。
教学重点难点：懂得要为别人着想，要尊重别人。
学法指导：自主学习，小组合作学习，读中感悟。

回顾本课的生字、词语。

一、自由朗读课文2到4自然段,
思考：哪些动物当过“万兽之王”？用“△”画出来。他们分别下了什么命令？用“＿”画出来。
二、学了本文，你明白了什么道理？

照样子，写词语。
神气极了
跑来跑去

领导签字：