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小学语文第五册一单元练习
班级 姓名 _____
一、 我会看拼音写词语。
hú dié wán shuǎ róng máo kǒng què wǔ
( ) ( ) ( ) ( )
hé lǒng qù wèi yǎng wàng zì gào fèn yǒng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，我会选择正确的音或字，并打上“√”。
（一）选择正确读音。
1、假（jià jiǎ）期里，我和小伙伴在假（jià jiǎ）山旁做游戏。
2、一次，我给奶奶梳头，发（fā fà）现奶奶头上又添了几根白发（fā fà）。
3、我们朝（cháo zhāo）夕相处，我发现她正朝（cháo zhāo）着三好生的方向不断努力。
4、从相(xiàng xiāng )片上看，我和爸爸长得很相( xiàng xiāng )像。
5、小明不仅好（hào）学，而且很有礼貌，每次见到老师都主动问好(hǎo)。
（二）选择合适的字。
戴 带 查 察 辫 瓣 钓 钩
节日里，我穿（ ）一新，扎着两条漂亮的小（ ）子，和爸爸妈妈去郊外（ ）鱼。我仔细检（ ）了旅行包，却发现少（ ）了一个鱼（ ）。于是，妈妈决定带我去植物园，我仔细观（ ），发现桂花的花（ ）黄黄的，小小的。
三、我会照样子，写一写。
（ 敬 爱 ）的老师 （ 快 乐 ）地歌唱
（ ）的铜钟 （ ）地攀登
（ ）的枝干 （ ）地玩耍
四、我会给带点的字写出正确的音序和部首，并在正确意思中打上“√”。
词语
音序
部首
应选哪个意思（在序号上打“√”。）
合拢

① 凑起，总合；②靠近；③合上、聚拢；
似乎

① 相类；②好像，表示不确定；③表示比较，有超过的意思；
五、选词填空。
1、 飘动 飘荡
(1)、小槐木藏在槐树丛中，轻轻随风（ ）。
(2)、队员们凯旋而归，校园里（ ）着他们胜利的歌声。
2、 居然 果然
(1)、春风一吹，那棵瘦弱的小桃花（ ）开花了。
(2)、天气预报有台风，（ ）台风来了。
3、 鼓舞 鼓励
(1)、老师（ ）我别泄气，继续努力。
(2)、受到了老爷爷的（ ），小妹妹决心爬天都峰。
六、我会用横线划出下面各组中不是同一类的词。
1、 傣族 民族 汉族 景颇族 阿昌族 （ ）
2、绒球花 太阳花 蒲公英 凤尾竹 月季花 （ ）
3、 松鼠 山狸 小鸟 蝴蝶 孔雀 （ ）

七、我会根据意思写出四字词。
1、表示出乎意料。（ ）
2、形容庄重、非常认真。（ ）
3、引起人的注意。（ ）
4、装得满满地回来。形容收获很大。（ ）
课内阅读：
爬天都峰（节选）
我站在天都峰脚下抬头望：啊 峰顶这么高 在云彩上面哩 我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂上来的，真叫人发颤！
(1)这段话主要写了天都峰的 和 。
(2)在“ ”里填上合适的标点。
(3)画“﹋”句子，朗读时应该用（ ）的语气读。
①惊叹 ②奇怪 ③高兴
（4）从“挂”字可以体会到 。
(5)从这段话中我感受到作者_______________________的心情。
（6）我知道天都峰是在（ ）。
A 泰山 B 黄山 C 庐山 D 武夷山
课外阅读：
登山人

三个人去攀登(dēng dēn)高山,第一个刚开始攀登几步，感到山高坡(pō pōu) 陡，就退下来了，他说：“我是知难（nán nàn）而退！”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而近，几次跌倒，都勇敢地爬起来在上，最后中于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上山峰，也不过是那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。”
1、划去“括号”里不正确的读音。
2、根据意思，在短文中找到正确的词语，写在括号里。
(1)、形容呼吸急促，上气不接下气。 （ ）
(2)、指考虑问题周到，有远见的。 （ ）
3、找出第三自然段中的三个错别字，圈出来，把正确的字依次写在下面的横线上。

4、从文中选择恰当的词语填入括号里。
第一个登山人认为应该（ ），省了很多力气。第二个登山人认为应该（ ），中途就退下来，才是明智的。而第三个登山人却（ ），直到登上峰顶，欣赏了峰顶的（ ）。
5、读画线的句子，联系自己的亲身经历，你想说什么？