大班音乐我们都有一双手教案反思.docx

大班音乐我们都有一双手教案反思
这是大班音乐我们都有一双手教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
教学内容：
我们都有一双手（音乐游戏）教学目的：
1、音乐游戏中让幼儿分清左右手，并对幼儿进行文明举止教育。
2、让幼儿进一步把握领唱、齐唱的歌曲几游戏。
3、通过整体赏识音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
教学准备：
场地的布置，录音机和磁带等。
教学过程：
1、组织幼儿练声：小动物怎么叫？（c--f）2、学习歌曲《我们都有一双手》
3、讲解音乐游戏的玩法：
全班幼儿围成圆圈，请一人在中心坐好，领唱并做动作，齐唱部分由全班幼儿齐唱并做动作。唱到每段最终一句则双手高举有节奏地自由摇摆。
4、组织幼儿进行领唱、齐唱训练。
5、幼儿商量手还有什么本事？并请幼儿把它画出来。
6、组织幼儿游戏。让幼儿在游戏中感受、体验游戏的乐趣。
7、结束：对幼儿进行文明举止的教育。
课堂小结：
布置作业：
板书设计：
教学反应：
活动反思：
《我有小手》是一首简洁易学且朗朗上口的歌曲，歌曲重点为：在老师动作的示意下，学唱带有休止符的歌曲。歌曲难点为：创编歌曲，更好地激发幼儿的制造性思维。今日唱歌活动一开头，我以猜谜语游戏的情景导入，游戏是幼儿最喜爱的活动形式，在这种方式的激发下幼儿表现出了深厚的参与活动的爱好，他们主动主动的进行了学唱歌曲、仿编歌曲。
活动中，为了更好地让幼儿体验歌曲的休止符，通过结合动作演示，孩子们较快地把握了这首有休止符的歌曲。在创编环节，先引导幼儿大胆想象小手还能干什么？比方：我有小手我点点点，我有小手我敲敲敲，我有小手我搓搓搓等。接着再引导孩子想想身体其他部位还能干什么？如：我有小脚我跺跺跺、我有眼睛我眨眨眨、我有屁股我扭扭扭等等。孩子们不仅轻松的学会了歌曲，而且兴致非常深厚。最终环节，孩子们两两结伴边唱边玩游戏，参与也非常主动。
活动后，充足利用游戏活动和餐前活动的时间，引导幼儿边唱歌边两两结伴进行游戏，孩子们玩得乐此不疲。不但进一步促进幼儿之间友好交往，同时也让孩子们在欢乐游戏的同时更好地把握了歌曲。
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