1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,词语,小学阶段，对词语部分总要求包含：能正确地读出和书写学过词语，知道词语意思；能结合上下文了解词语；能从词义轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义；对学过词语大部分都能正确利用。,1/57,词语了解,了解词语就是知道词语意义，通常有三种方法：,一是查字典或词典，依据上下文，从中选择一个适当注释。如：“一个中国人，不论在怎样境遇里，总要有梅花秉性才好
2、！”（,梅花魂,）“秉性”在字典里解释有：性格，特点；品质，品格。在这一句中属于第义项。详细指梅花不畏严寒（困难）坚强不屈品质。,二是从字义入手，抓住词语中一些关键而又难以了解字，搞清它意思，再联络整个词语来了解。如“千钧一发”，关键字是“钧”和“发”。经过查字典，知道“钧”是古代重量单位，,30,斤为一钧；“发”这里指是头发。整个词意思是说：千钧重量系在一根头发上。比喻当初情况十分危急。,2/57,三是先弄懂词语本义，再结合详细语言环境了解它引申义或比喻义。如：“他思想包袱太大了。”“包袱”本义是包衣服布，这里用是比喻义，指精神上负担。有时候能够从词语所在句子中直接找注释。如：“在草原上行车
3、十分洒脱，只要方向不错，怎么走都能够。”（,草原,）“洒脱”就是“行车时方向只要不错，怎么开都行”意思。,3/57,经典考题,给句子中加点词语选择正确解释,“新鲜”解释有：,A,、少见,B,、不含杂质，纯净,C,、没有变质，也没有经过腌制、干制等,（,1,）菜市场绿油油青菜真新鲜。（）（,2,）病人需要新鲜空气，这么有利于健康。（）（,3,）父亲出国回来讲了许多新鲜事。（）（,4,）瞧那花瓶里怒放玫瑰花，我猜准是新鲜。（）,“漂亮”解释有：,A,、好看、漂亮,B,、出众,（,1,）“六一”节那天，我们穿着漂亮衣服来到学校。（）（,2,）这一仗打得真漂亮！（）（,3,）李栋能写一手漂亮毛笔字。（
4、）（,4,）王小东狠很地扣了一球，为中国赢得了一分，引发观众一阵“漂亮”“好球”喝彩声。,(),C,B,A,C,A,B,A,B,4/57,词语感情色彩,有些词语表示了一定感情色彩，有是必定或赞许，带有喜悦感情，这类词叫褒义词；有是否定或批评，带有憎恶感情，这类词叫贬义词；有词无所谓褒贬，是中性词。如“结果、结果、后果”都有结局意思，不过“结果”是指取得成绩、成就，是褒义词；“后果”往往指不好结果，坏结局，是贬义词；“结果”则没有什么褒贬意义，是中性词。针对词语感情色彩测试通常是进行分类。,5/57,（,1,）褒义词：凡是有必定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩词语叫褒义词。如：漂亮、勤劳、闻鸡起舞等
5、。,（,2,）贬义词：凡是有贬斥。否定。憎恨、厌恶等感情色彩词语叫贬义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。,（,3,）中性词：指既不带赞美感情，也不带憎恶感情词。如：飞驰、发动、迫不及待。,6/57,经典考题,将以下词语按感情色彩分类。,煽动 阴谋 勇敢 足智多谋 阴谋多端,坚持不懈 名俗 横行霸道 川流不息 誓言,1,、褒义词：,2,、贬义词：,3,、中性词：,煽动,阴谋,勇敢,足智多谋,阴谋多端,坚持不懈,名俗,横行霸道,川流不息,誓言,7/57,多义词、同义词、和反义词,1,、多义词辨析,凡是一个词同时存在着各种不一样意义而又互有联络，就叫多义词。多义词即使含有几个甚至十几个意义，但在详细句子
6、里，它意义还是单纯、确定。必须加以正确了解和利用。阅读时，要依据上下文区分词语在此处意思。,8/57,经典考题,依据词语不一样意思造句：,收拾：,成熟：,整理,：,毁灭,：,放学了，小惠急忙收拾好书包准备回家。,一场战斗下来，鬼子被中国军队收拾得一干二净。,发展到了完善程度,：,植物果实等完全长成,：,秋天，稻子成熟了，志鹏在农田来高兴地劳动。,等时机成熟了，我会把你想法告诉汪老师,。,9/57,2,、同义词辨析。,同义词是意义上相同或相近词，包含等义词和近义词两种。,等义词意义相同，在利用上普通能够相互替换。如：妈妈和母亲，马上和立刻。这类词语为数较少；另一个是近义词，意义即使相同，但不完全
7、相等，有种种细微差异，在利用上不能够相互替换。,如：希望,-,期望,-,渴望,显现,-,展现,-,展现,战事,-,战争,-,战斗,10/57,怎样辨析同义词呢？,辨析方法：,A,词义轻重程度不一样：,希望,-,期望,-,渴望，三个同义词一个比一个程度重。,B,词义范围、大小不一样：“事情”范围大；“事故”范围小。,11/57,C,词感情色彩不一样：教诲,-,教训，“教诲”褒义；“教训”贬义。,果断决断武断（褒中贬）,D,语体色彩不一样：恐吓,-,恐吓，前者是口语，后者是书面语。,E,适应对象不一样：爱戴，对上；,爱护，对下。,F,词搭配不一样：“含糊”，字迹含糊；,含糊，说话含糊；,交流（思想
8、、经验）交换（礼品、意见）,12/57,异词同义。,汉语中有一些有趣词，它能够用不一样词语表示同一个意思。,比如“看”：我们还能够用哪些词表示,？,（望、仰、瞄、瞪、瞥、瞅、瞧、观、眺望、注视、俯视、凝视、环视、仰视、瞻仰、鸟瞰、端详、观赏、观赏、浏览、审阅、遥望,）,13/57,考试题型,填上表示“看”意思词语。,人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画美景，心旷神怡。,陈毅塑像刚落成，来（）人就很多。,这里书太多了，稍微（）一下，得花半天时间。,宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷感叹。,观赏,瞻仰,浏览,遥望,14/57,考试题型,依据要求写词语。每组最少各,3,个。,奔走,（,1,）表示走词
9、语：,（,2,）表示拿词语：,（,3,）表示说词语：,（,4,）表示笑词语：,（,5,）表示仔细想词语：,大步流星,溜达,提起,抓取,十拿九稳,诡辩,陈说,讨论,冷笑,独具匠心,憨笑,笑里藏刀,煞费苦心,运思良苦,15/57,经典习题,在横线上写出以下句子中加点词反义词，把句子补充完整。,1,、这件礼品很,普通,，但见证了我们之间,_,情谊。,2,、从前这是一条,_,小河，如今,浑浊,不堪。,3,、这对双胞胎弟兄即使外形,一模一样,，但因为生活环境不一样，性格,_.,4,、正当这道数学难题让我感觉,_,时，老师提醒让我顿觉,柳暗花明,。,5,、由,俭,入,_,易,，由,_,入,俭,_.,宝贵,
10、清澈,截然不一样,一筹莫展,奢,奢,难,16/57,经典考题,选词填空,夸大 夸口 夸耀 夸大 称赞,1,、老师和同学都,_,章宏是个全方面发展好学生，不过他很谦虚，从来不,_,自己。,涌现 表现 展现 出现 展现,2,、开展“双学”活动以来，校园里,_,出一派新气象，好人好事不停,_,。雷锋光芒形象时刻,_,在我们眼前。,称赞,夸耀,展现,涌现,出现,17/57,“,、地、得”使用方法,儿歌,地得，不一样，使用方法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。漂亮花儿绽笑脸，青青草儿弯下腰。清清河水向东流，蓝蓝天上白云飘。左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意。大声
11、地朗诵不害羞，从容地走路不着急。左边两人就是得，形容词前要用得 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。监考老师长得丑，考试题目出得难。,欢乐时光过得快，平时抽烟死得快。,18/57,、地、得”使用方法简明口诀,名词前面“白勺”“”，,动词前面“土也”“地”，,形容词动词后“双人”“得”，,都是结构助词，起到连接作用，都读轻声“,de”,。,19/57,经典考题,短语练习：给短语填上“、地、得”：,猛烈（）北风、胜利（）抵达、惨痛（）教训、,愤恨（）声讨、鲜艳（）红旗、勇敢（）战士、,快速（）前进、耐心（）说服、丰富（）经验、,热烈,(),庆贺、巨大,(),改变、主动（）参加、,分析（）透彻、服务（）
12、周到、广泛（）阅读、,描写（）生动、落实（）及时、一生（）精力、,观察（）仔细、感动（）流泪,地,得,地,地,地,地,地,地,地,得,得,得,得,20/57,誊录作业,一、辨析多义词，给句子中加点词选择正确解释。,意思,：,1,、语言文字等意义,2,、思想内容,3,、意见,4,、愿望,5,、礼品所代表心意,6,、某种趋势，苗头,7,、情趣、趣味（,1,）贤侄,意思,是不想去学校了。（）（,2,）同学们经过仔细阅读，已经能够了解这篇文章中心,意思,了。（）。,（,3,）小旭说话很有,意思,。（）（,4,）天阴沉沉，有要下雨,意思,。（）（,5,）这是我一点小,意思,，请你一定要笑纳。（）（,6,
13、）“益友”就是“对自己思想、工作、学习有帮助朋友”,意思,。（）,21/57,二、读以下词语，按要求填空。,风流倜谠 神机妙算 舍己为人 阴谋阴谋,千方百计 斗志昂扬 好高骛远 星罗棋布,实事求是 自私自利 垂头丧气,1,、将上面词语依据感情色彩分成三类。,（,1,）褒义词：,（,2,）贬义词：,（,3,）中性词：,2,、从上面词语中找出三对反义词写在下面。,（）,（）（）,（）,（）,（）,22/57,三、请把“、地、得”恰当地填在下面括号里。,缓缓（）升起 急（）跳起来,绿（）发亮 断断续续（）说,形状各异（）石头 热火朝天（）场面,四、写出以下词语近义词和反义词。,近义词 反义词,软弱
14、（）（）,简陋 （）（）,平坦 （）（）,公开 （）（）,23/57,五、“绿色”本义是种色彩，近年衍生出许多新含义。请解释以下几个词语含义。,绿色食品：,_,绿色通道,:_,绿色心情：,_,六、依据词语不一样意思写句子。,1,、骄傲,2,、厉害,（自豪）,_,（自满）,_,（批评语气）,_,（表彰语气）,_,24/57,常见词语形式,主要有以下几个：,ABB:,喜洋洋 红艳艳,AABB:,层层叠叠 斑斑驳驳,AABC:,面面相觑 渐渐上升,ABCC:,流水潺潺 波光粼粼,带有比喻词：红叶似火 挥汗如雨,带有数字：千奇百怪 一丝不苟,带有反义词：劈天盖地 有恃无恐,带有近义词：劈波斩浪 山穷水
15、尽,带有动物名称：胆小如鼠 力大如牛,25/57,考查形式：,照样子写词语。,红彤彤：（）（）（）（）茄子紫：（）（）（）（）动静：（）（）（）（）清清白白：（）（）（）（）商议商议：（）（）（）（）,26/57,考查形式：,照样子写词语,文质彬彬：（）（）（）,前因后果：（）（）（）,千奇百怪：（）（）（）,演讲,讲演：（）（）（）,27/57,词语搭配,词语搭配即词与词之间组合。若搭配得当，就能准确、生动、详细得表情达意；若搭配不妥，就会使语意不清，甚至造成了解上错误。,词语搭配关系主要有五种情况：主谓关系、联合关系、动宾关系、偏正关系、补充关系。,28/57,（,1,）主谓关系：是指前面
16、是被说明对象（名词或代词），后边说它“怎么样”（形容词），如：“天气晴朗，武艺高强，鲜花盛开”等。按这种关系搭配起来短语叫主谓短语。,（,2,）联合关系：是指两个或多个词语按地位平等关系联合使用，如：“洁净整齐、富丽堂皇，团结”。按这种关系搭配短语叫并列短语（词与词之间是并列）。,（,3,）动宾关系：指前面表示动作或行为（动词），后面表示动作或行为对象（名词或代词），如“清扫教室，保卫祖国，欺负同学”。按这种关系搭配起来短语叫动宾短语。,（,4,）偏正关系（词与词之间关系不是并列，而是有偏有正，表示正意主体部分，叫中心词。表示偏义是附加成份，起到修饰、限制或补充作用。如“雪白、精心照料”。按这
17、种关系搭配起来短语叫偏正短语。,（,5,）补充关系：前面词语普通为动词，后面词语为指后面词语为形容词。后面部分补充说明前面词语，可用“得”连接，如：“急得团团转，听得清楚，回答正确”。按这种关系搭配起来短语叫补充短语。,29/57,常见考题,用“严”字组词（）要求（）态度（）考验（）纪律（）问题（）立场,严格,严厉,严峻,严明,严重,严谨,30/57,把左右能够搭配词语用线条连起来。充分 精力 清澈 环境充沛 时间 清脆 泉水充裕 理由 清幽 歌声,灵活 嗅觉 恶劣 语言灵巧 动作 凶残 伎俩灵敏 双手 恶毒 敌人,高尚 理想 宝贵 情谊高尚 品德 可贵 经验高昂 情绪 宝贵 精神,常见考题,
18、31/57,考查形式,：,选择恰当词语搭配。,（发觉 创造）问题 （发动 发起）冲锋,（公布 发表）意见 （充满 充分）光明,（矫健 慈爱）面庞 （伟大 高大）奇迹,32/57,词语逻辑归类,这是一个逻辑思维训练，也是加深对词义了解训练。就是将学过词语，依据他们所表示事物种属、性质、特点、用途、关系等方面不一样，把它们进行分类。,1、把不属于同一类词语挑出来。如“白菜、萝卜、西红柿、西瓜、黄瓜”，其中西瓜不属于蔬菜类，应该挑出。,33/57,常见考题,以下各组词语中，各有一个与其它不是同一类，请用“,_”,画出。,1、慌张 平淡 镇静 从容 担心,2、大米 小麦 高粱 大豆 玉米,3、梅花 兰
19、花 菊花 茶花 棉花,4、北京 朝鲜 东京 伦敦 柏林,描写心情,描写粮食,描写鲜花,描写城市,34/57,2、把一些词语按照一定次序排列起来。有按词义轻重次序排列，有按事物发展或时间先后次序排列。另外，还能够按照种类，应用范围，褒贬义等进行逻辑归类。,35/57,常见考题,以下词语排列无序一组是（）,A、请求 哀求 乞求 哀求,B、世界 亚洲 东亚 浦江,C、动物 蜜蜂 昆虫 马蜂,D、元旦 妇女节 教师节 国庆节,C,36/57,3、分清词语所代表事物之间对应关系。如：“医生对病人”是工作者与工作对象之间关系；“牛对家畜”是归属关系，“车对运输”是工具与用途关系等。,37/57,分别找出与
20、示例所表示关系最相同一组，将序号写在括号里。,1、笔：写字 （）,A、西瓜：水果,B,、灯：照明,C、书包：语文书,D,、律师：法律,2、稠密：稀疏,(),A、宽大：明亮,B,、词语：词汇,C、伟大：平凡,D,、酷热：酷热,3,、布：纺织 （）,A、大米：碾压,B,、棉花：染料,C、描写：文章,D,、蝴蝶：鲜花,B,C,A,38/57,成语,39/57,成语起源,一起源于神话寓言,我国古代很多神话传说、寓言故事含义深刻，富有教育意义，往往被概括成为成语。比如：,女娲补天 精卫填海 开天辟地 夸父追日,愚公移山 守株待兔 刻舟求剑 拔苗助长,40/57,二、起源于历史故事,我国古代有许多著名历史
21、故事和历史事件，后人把它们凝缩成四个字成语。比如：,卧薪尝胆 负荆请罪 四面楚歌 草木皆兵,破釜沉舟 完璧归赵 望梅止渴 三顾茅庐,41/57,三、起源于古书成句,这又分两种情况：一是从古书中直接摘引原句；一个是经过加工，或紧缩、或减字、或增字、或换字。比如：,一鼓作气一,左传,庄工十年,：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”,瓜田李下一古乐府,君子行,：“瓜田不纳履，李下不整冠。”,42/57,四、起源于群众口语,有不少成语起源于群众口头用通俗而形象俗语。比如：,狼子野心一,左传,宣公四年,：“谚曰：狼子野心。是乃狼也，其可畜乎！”,千夫所指一,汉书,王嘉传,：“谚曰：千夫所指，无病
22、而死。”,43/57,将以下习惯用语上半部分或下半部分填出来出其不意,（）,翻手为云,（）福无双至,（）,捡了芝麻,（）智者千虑，终有一失,（）（）,一波又起,（）,败事有余（）,弃之可惜,（）,后无来者（）,焉得虎子,攻其不备,覆手为雨,祸不单行,丢了西瓜,愚者千虑，必有一得,一波未平,成事不足,食之无味,前无古人,不入虎穴,44/57,【,描写人物神态成语,】,：,垂头丧气,没精打采,愁眉苦脸,大惊失色,漫不经心,神采奕奕,眉飞色舞,抬头挺胸,炯炯有神,惊慌失措,肝胆相照,忠贞不渝,誓死不二,威武不屈,贪生怕死,厚颜无耻,永垂不朽,奋不顾身,舍己为人,坚强不屈,赤胆忠心,不屈不挠,克己奉公
23、,一尘不染,两袖清风,见利忘义,顶天立地,豁达大度,兢兢业业,卖国求荣,恬不知耻,【,描写人物品质成语,】,：,45/57,只争朝夕,自强不息,笨鸟先飞,闻鸡起舞,学无止境,学而不厌,真才实学,好学不倦,不学无术,披荆斩棘,力争上游,勤学好问,发奋图强,废寝忘食,争分夺秒,孜孜不倦,全力以赴,不甘示弱,【,描写学习词,】,：,46/57,【,描写人物心理活动词,】,：,忐忑不安,心惊肉跳,心神不安,心猿意马,心慌意乱,心急如焚,七上八下,【,描写人语言,】,：,豪言壮语、夸夸其谈,花言巧语,口若悬河,对答如流,滔滔不绝,谈笑风生,高谈阔论,47/57,【,描写高兴词,】,：,喜上眉梢，喜从天降
24、，谈笑风生，笑容可掬，兴高采烈，眉开眼笑，喜笑颜开，相视而笑，捧腹大笑，眉飞色舞，手舞足蹈，如获至宝 喜出望外,【,描写友情词,】,：,促膝谈心，情深似海，拔刀相助，海誓山盟，心心相印，风雨同舟，亲密无间，推心置腹，肝胆相照，情同手足，志同道合，同甘共苦,48/57,惯用俗语,星星之火，能够燎原。逆水行舟，不进则退。听其言，观其声。螳螂捕蝉，黄雀在后。严以律己，宽以待人。吃一堑，长一智。路遥知马力，日久见人心。国家兴亡，匹夫有责。求大同，存小异。若要人不知，除非己莫为。麻雀虽小，五脏俱全。君子一言，驷马难追。万事不足，败事有余。天网恢恢，疏而不漏。物以类聚，人以群分。不在其位，不谋其政。不经一
25、事，不长一智。文武之道，一张一弛。一夫当关，万夫莫开。苦海无边，回头是岸。万事俱备，只欠东风。宁为玉碎，不为瓦全。冰冻三尺，非一日之寒,。,49/57,常见题型,写出以下成语故事主人公：,三顾茅庐,(),毛遂自荐,(),望梅止渴,(),草船借箭,(),完壁归赵,(),画龙点睛,(),纸上谈兵,(,）知人善用（）负荆请罪（）,指鹿为马（）闻鸡起舞（）卧薪尝胆（,),煮豆燃萁（）破釜沉舟（）背水一战（）,程门立雪（）胸有成竹（）入木三分（）,草木皆兵,(),磨杵成针（）四面楚歌（）韦编三绝（）投笔从戎（）凿壁偷光（）图穷匕见（）,刘备,毛遂,曹操,诸葛亮,蔺相如,张僧繇,赵括,刘邦,廉颇,赵高,祖
26、逖,勾践,曹植,项羽,韩信,杨时,文与可,王羲之,苻坚,李白,项羽,孔子,班超,匡衡,荆轲,50/57,一,.,谚语：,1.,前人栽树，（）。,2.,庄稼一枝花，（）。,3.,早霞不出门，（）。,4.,（），一年之计在于春。,5.,行家看门道，（）。,6.,在家千日好，（）。,7,、冰冻三尺，,(),8,、海阔凭鱼跃,9,、（），不怕没柴烧。,10,、（），只欠东风。,11,、燕子低飞蛇过道，（）。,12,、天有不测风云，（）。,常见题型,后人乘凉,全靠肥当家,晚霞行千里,一日之计在于晨,外行看热闹,出门事事难,非一日之寒,天高任鸟飞,留得青山在,万事俱备,明日必有大雨到,人有旦夕祸福,51/
27、57,积累成语。,考查形式：,依据意思写成语。,自己做错事，自己及负担后果。（）,心里七上八下不能安定，形容心神不定。（）,因碰到出乎意料好事儿高兴。（）,担心灾祸临头而十分恐惧不安。（）,另有一个与众不一样格调。（）,人工精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。（）,自作自受,忐忑不安,喜出望外,心惊肉跳,别具一格,巧夺天工,52/57,誊录作业,一、依据语境填写熟语或诗句。,1,、在“六一”联欢会上同学们各自展示了自己专长,有弹琴,有唱歌,有朗诵,有,真是,_,。,(,填歇后语）,2,、章宏说话不算数，我告诫他，,_,。（填格言）,3,、叔叔事业蒸蒸日上，却不料出了一场车祸瘫痪在床，这真是,_,，
28、,_,。（填多字成语）,4,、我把,_,（作者）“,_,，,_”,这（诗句或格言）送给老师,;,把“,_,_,。”这（诗句或格言）送给自己。,5,、望着大地上茫茫白雪，老爷爷捋了埒胡须，笑着说：“,-,，,-,，明年又是一个丰收年啊！”（填谚语）,6、因为只有一个地球，所以我想用一句环境保护口号“,_”,来提醒大家必须要保护环境。,53/57,二、选择恰当词语填在括号中，填序号。,绿盖叠翠 星罗棋布 盈盈欲滴,嫩蕊摇黄 亭亭玉立清盘滚珠,娇羞欲语 皎皎无瑕,走进花园，首先映入眼帘是（）、（）荷花。荷花垂露，（）。白荷带雨，（）。怒放（），含苞（），再加上（）,.,（），好一幅迷人景色。,54/
29、57,三、将下面各组词语，按一定次序排列（填序号），并写出理由。,A,、,1,、端午,2,、中秋,3,、重阳,4,、元宵、,5,、清明,排序：,_,理由：,_,B,、,1,、秦始皇,2,、詹天佑,3,、李白,4,、苏轼,5,、季羡林,排序：,_,理由：,_,C,、,1,、发芽,2,、含苞,3,、播种,4,、开花,5,、结果,排序：,_,理由：,_,四、下面词语搭配完全正确一项是（）,A,提升认识 价钱廉价 生活简单 保卫公物,B,反应情况 身体强大 发扬格调 浇灌稻田,C,发觉问题 远大理想 参观演出 更正错误,D,改进生活 天气晴朗 安排工作 工作认真,55/57,五、将以下搭配恰当词语连线,改进 生活,改进 土壤,更正 技术,改良 错误,公布 情绪,发泄 作品,发表 车子,发动 消息,1,、,2,、,发挥 精神,发扬 问题,发觉 科技,发展 实力,3,、,56/57,六、照样子，写词语,神采,奕奕,：（）（）（）,头头是道：,（）（）（）,无,影,无,踪：,（）（）（）,衣食住行,：,（）（）（）,阳,奉,阴,违：,（）（）（）,见,多,识,广,：（）（）（）,57/57,
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