七年级道德与法治上册第三单元第七课爱在家人间市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

第二课时 爱在家人间,第1页,情感、态度与价值观：,学生经过学习，体味亲情，了解父母。,知识与能力目标：,了解家庭中亲情，了解爱碰撞，学会与父母沟通，初步掌握应对与父母冲突方法。,学习目标,第2页,一、体味亲情,1.,家庭中亲情之爱,:,每个人内心都有一份对家人,_,情感。这份情感产生，或是因为他们给了我们,_,，或是因为他们为我们生活,_,，或是因为他们分享了我们,_,、分担了我们,_,，或是因为他们是我们生命中主要,_,，或是因为他们是我们成长,_,和,_,。,知识梳理,割舍不停,生命,操劳,喜悦,忧伤,影响者,陪同者,见证者,第3页,2.,每个家庭亲情表现不尽相同：,有温馨和睦，有磕磕绊绊，有内敛深沉，有自然随和,有时我们可能因为它日常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望亲情，甚至所以否定亲情存在。,3.,亲情不会因家庭结构改变而消失：,现实生活中，因为亲人离开或新组员出现，我们家庭结构也会随之改变。不过，只要我们专心感悟就会发觉，家中亲情仍在，尽管它,_,可能会发生改变。,表现形式,第4页,二、爱碰撞,1.初中生希望父母尊重自己，又期望得到关注和呵护：进入初中我们意识到自己长大了，和家人关系也发生了微妙变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样_我们，不要过多_我们生活；其次，面对父母信任和放手，有时我们又以为_和_，期望得到更多关注和呵护。,尊重,干涉,失落,不安,第5页,2.,亲子冲突：,(1),亲子冲突表现：我们开始审阅父母给予我们爱，开始质疑父母，甚至挑战父母权威与经验，亲子之间碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现担心，甚至发生冲突。这是我们成长中,_,问题。,(2),亲子冲突原因：作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题了解、感受等方面必定存在差异，亲子冲突有时,_,。,(3),亲子冲突危害：假如处理不好，亲子冲突就会伤害双方感情，影响,_,。,难以回避,难以防止,家庭和睦,第6页,三、沟通传递爱,1.互动沟通：爱是需要呵护。互动沟通技巧和应对冲突智慧，是亲子之间爱_。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方经过良好_来处理。,2.和父母沟通技巧：,(1)关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要到达什么效果。,(2)把握时机。思索在什么情况下沟通，沟通是在冲突发生时还是在冷静后。最好是在父母心情好时沟通。,(3)留心态度。有时候采取态度比语言内容更主要。,(4)选择方式。假如面对面沟通有困难，能够尝试经过文字沟通。,(5)考虑环境。环境不一样，人心境就不一样，沟通效果也不一样。,润滑剂,互动沟通,第7页,3.,应对冲突方法：,假如与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系做法。,4.,尝试接纳父母爱我们方式：,作为儿女，我们无法选择父母相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们态度和教育我们方式，但我们能够试着去,_,父母做法，,_,父母行为中蕴含爱。我们能够,_,让父母了解我们改变和需要，用他们能,_,方式表示我们爱。,接纳,了解,尝试,接收,第8页,难点详解,1.,产生“亲子冲突”原因：,当我们从幼稚走向成熟，我们视野逐步开阔，能力逐步增强，独立性逐步显现，对父母惯常关切、要求、管教可能越来越不认为然，有时还会产生抵触情绪。在这种情况下，被称为“代沟”分歧出现了，“亲子冲突”发生了。,2.,当我们与父母发生矛盾时候，怎么办？,(,与父母沟通、交往方法、艺术,),(1),要努力克服消极逆反心理，抑制自己冲动。,第9页,(2),主动做法是了解与沟通：冷静下来，心平气和地和家长商议。搞清分歧，找到双方都能接收方法。了解父母良苦专心，经常与父母谈心，遇事多和父母商议，说到做到，做了错事主动检讨，体谅父母难处和心情，支持、帮助父母，做父母朋友。与父母无须太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。,第10页,随堂检测,1.,进入初中之后，我们和家人之间爱碰撞越来越多，这主要是因为（,）,我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们生活,我们开始审阅父母给予我们爱，开始质疑父母，甚至挑战父母权威与经验,作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,我们期望得到父母更多关注和呵护,A.B.C.D.,B,第11页,2.“,父爱如山，母爱如水”表明（,）,A.,父母亲情表现不一样,B.,母亲比父亲好,C.,父亲比母亲好,D.,亲情不会因家庭结构改变而消失,3.,小时候，经常为我洗衣服是母亲，而时常要我自己洗衣服是父亲；经常做好了饭菜等我回家吃饭是母亲，而经常要我做好饭菜等大人一起吃还是父亲。总之，在母亲身边，我非常轻松自如，而在父亲身边就截然不一样了。对此，我们正确了解是（,）,A.,母亲爱我，父亲不爱我,B.,父亲和母亲都爱我，只是方式不一样而已,C.,我与母亲亲密无间，我与父亲有隔膜,D.,世上只有妈妈好,A,B,第12页,4.,我们有时候会对父母思想观念、管教方法、严格要求产生反感，即与父母产生“爱碰撞”。以下对“爱碰撞”认识，正确有（,）,这是进入青春期孩子轻易出现现象,这是不尊重父母表现，是错误,这有可能会对自己和父母造成伤害,这是正常，但要努力克服它带来危害,A.B.C.D.,D,第13页,5.,一名初中生突然离家出走，留下日志中有这么文字：“父亲过分严格要求我学习，对我生活和交友管得很多，让我感受不到家庭温暖。”请你对这位离家出走初中生说（,）,A.,离家出走即使不对，但有利于处理你与父亲之间冲突,B.,父母与儿女之间冲突是无法处理，所以，你没必要离家出走,C.,父亲对你严格要求是正确，你应该无条件接收,D.,离家出走既伤害了自己又伤害了家人，你应该了解父亲苦心，主动与父亲沟通,D,第14页,6.,七年级学生娇娇放学回家后，经常躲在房间用手机发信息，有时还神神秘秘地通电话，她妈妈怀疑她在谈恋爱，于是，就偷偷看了女儿手机短信。为此，娇娇和妈妈闹翻了。对此，你提议是（,）,A.,娇娇应该请律师告妈妈，维护自己正当权益,B.,娇娇应该找妈妈谈一谈，表明自己合理要求,C.,娇娇是未成年人，应该接收妈妈做法,D.,娇娇应该对妈妈采取不理不睬态度，等妈妈先向自己认错,B,第15页,1.,七年级学生小丽最近心里很苦恼，她找到心理咨询师倾诉：“父母望女成凤心切，而我学习成绩不是很好，但已经尽力了。所以我对父母反抗心理尤其严重，经常冲父母发脾气，顶撞父母，我该怎么办呢？”假如你是心理咨询师，你会告诉她（,）,A.,顶撞父母对自己身体不好,B.,我行我素，这是青春期正常现象,C.,一切听从父母，让父母高兴,D.,主动与父母沟通,D,强化训练,第16页,2.“,我要走进你世界，你不让；我想让你走进我世界，你又不来。”这是一位母亲难言与无奈。步入青春期后，我们经常会出现一些逆反心理，这在一定程度上影响了自己与父母交流。对此我们应该（,）,端正自己态度，了解父母苦心,尊重父母，与父母有分歧时，注意控制自己情绪,创造机会，多与父母交流、沟通,不随意发脾气，不做让父母难过事情,A.B.C.D.,C,第17页,3.“,世界上有一个人，和你在一起时候总是千万次嘱咐你要多穿衣服，要注意自己安全，你以为很烦却也以为很温暖；缺钱时候，他总会说些盈利不易之类话，边训你边塞钱给你，这种人叫父母。”对这段话了解，正确是（,）,A.,父母爱是千万次嘱咐，让人很烦,B.,父母唠叨让人感到家并不温暖,C.,父母爱表达在嘱咐和唠叨中,D.,父母唠叨就是对我们训话,C,第18页,4.12月5日，四川省达州市大竹县公安局文星派出所接群众报警称：居民陈某某（女，43岁）在家中被杀，当晚21时许，警方将犯罪嫌疑人袁某某（男，13岁，是死者陈某某之子）抓获归案。经初步调查，犯罪嫌疑人袁某某因怨恨母亲对其管教过于严格，持刀将其杀害。这警示我们（）,父母不要管教孩子 孩子要正确对待父母管教,父母要注意教育孩子方式,孩子要主动与父母沟通,A.B.C.D.,B,第19页,5.,临近中考，妈妈天天给小军做好吃饭菜，想方设法给小军补充营养,;,同时，禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆。对此，小军应该（,）,感受妈妈付出，感激妈妈苦心,反感妈妈严格管束，借机发脾气，调整情绪,适时与妈妈沟通，表示自己想法,了解妈妈严格要求，赞赏妈妈过分管教,A.B.,C.D.,A,第20页,6.“,任性”是“放任自己性子”缩写，最近一段时间，有多名孩子因学习压力大与父母赌气，“任性”地选择离家出走，这种做法（,）,极不可取，会给自己带来很大安全隐患,是不会与父母沟通极端行为,能够争取自己权利，保护自己自由不受任何限制应该引发社会、学校、家庭关注，要加强对青少年心理疏导,A.B.C.D.,C,第21页,7.,周末，同学邀请小明踢足球，母亲以快要考试为由，不许小明参加。小明应（,）,A.,了解母亲良苦专心，直接拒绝同学邀请,B.,与母亲交流沟通，说清理由，确保不耽搁学习，希望母亲同意,C.,不听母亲意见，与同学去踢足球,D.,哭闹、纠缠，要求母亲同意自己去踢足球,B,第22页,