壮校附小“一师一优课-一课一名师”活动实施方案.doc

壮校附小“一师一优课、一课一名师”
活动实施方案

根据柳江县教育局关于做好“一师一优课、一课一名师”活动的通知精神，为进一步提高我校教育教学质量，经研究，决定在全校开展“一师一优课、一课一名师”活动。现制定方案如下：
一、指导思想
以教育理念创新为先导，以优质数字教育资源建设为基础，以提高课堂教学效益为核心，以体制机制和队伍建设为保障，通过组织实施“一师一优课、一课一名师”活动，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学的深度融合，推进全校基础教育信息化的进程。
二、总体目标
通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；创新数字教育资源建设与应用模式，促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖1-6各年级各学科生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
到2017年6月，全校教师100%参加“晒课”。其中，2014-2017年间的三个学年度在国家平台上“晒课”的教师数分别占全校教师总数的20%、40%、40%（已晒过课的教师不重复），每学年度评选一批 “优课”，择优推荐参加上级“优课”评选。
三、任务计划
活动面向全校各学科的教师，共计113名。
活动主要包括教师网上“晒课”与评选“优课”两个阶段。
（一）网上“晒课”
1．在1月28日之前，组织教师完成相关实名注册后，按要求进行实名制网上“晒课”。
2．教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、评测练习（非学术性课程不作要求）、课堂实录（教学过程视频。应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰，可进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。参加各级“优课”评选者必选）和专家点评（“晒课”不作要求，各级“优课”必选）等。
3．各位教师在完成分配任务的基础上（各位教师承担的任务详见学科任务分解表），还可多“晒”。承担2016年和2017年任务的教师，2015年也可以自愿“晒课”。
4．“晒课”地址。国家教育资源公共服务平台“一师一课” 栏目（简称“国家平台”），网址：
5．“晒课”流程。主要包括平台账号注册、报名参加活动、 选课、晒课准备、晒课等环节。具体要求可参阅国家平台“活动指南”、“常见问题与下载”等栏目的相关内容（可从Q群“一师一优课柳江群”240666093或公文传输系统下载）。
（二）评选“优课”
在网上“晒课”的基础上，对每位教师的课例推荐评选。为发挥教师创新教学的积极性，鼓励教师挖掘现行版本教材潜力，让更多教师参与到这项活动中，活动要尽量覆盖到各学科、各学段，尽可能使每堂课都有教师进行信息技术与课程融合的研究和探索。原则上每个学科每个年级每堂课只能有1个“优课”推荐参与上一级评选；参与“晒课”节数较多的，可适当增加参评“优课”的比例；同一教师原则上只推荐1个“优课”参评（晒课数量不限）。
“晒课”活动结束后，根据 “优课”指标，结合我校实际，按比例确定各年段“优课”上报数量。
四、保障措施
（一）组织保障。
1．成立“晒课”活动领导小组。
组 长：覃勤珍（校长）
副组长：韦 微（副校长）、姚秀洁（副校长）
成 员：梁秀旭（教务主任）、蒙江惠（教务副主任）、李艳红（教务副主任）、何明（语文科研主任）、韦素冬（数学科研主任）及各学科组长。
主要职责：（1）负责统筹协调；（2）负责活动的网络、资源等相关条件支撑和保障，统一管理我校各级管理员账号的分配和使用，为学校和教师“晒课”、创建“优课”提供技术和资源支持；（3）负责对参与本活动的教师进行必要培训，为教师利用信息技术和数字教育资源转变教育教学方式方法提供理论和实践指导，帮助教师总结信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。（4）组织校级“优课”评审。
2．成立“晒课”学科指导组，负责在教师“晒课”前开展线下研课活动，对每节课进行指导。
（二）经费保障。学校后勤部负责落实开展活动所需的各项经费，为“一师一优课、一课一名师”活动创造良好条件。
（三）制度保障。根据国家和我县中小学教师信息技术应用能力提升工程的有关要求，围绕广大教师的实际需求和实施“一师一优课、一课一名师”的需要，制定和完善相关制度，确保“一师一优课、一课一名师”有效实施。
（四）绩效保障。参加“一师一优课、一课一名师”活动的教师，所“晒课”课件和名单均要在学校备案。评定为各级 “优课”的，均纳入学校绩效考评。
五、应用推广
教务处结合网上“晒课”和“优课”评选，组织专家团队看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
六、时间安排
1．注册培训和动员。2015年元月23日前完成所有教师注册培训和动员工作。
2. 报送活动实施方案。2015年元月28日前上报学校活动实施方案至教育局基教股。
3. 完成注册报名工作。2015年元月28日前，学校教师100%完成注册报名工作。
4. 配备设施设备。2015年3月1日前，完成“晒课”设施设备配备工作。
5. 上传“晒课”内容。2015年元月—3月底前，“晒课”学科指导组分学科组织教师开展“晒课”前线下研课活动，对每节课进行指导。 2015年4月10日前，“晒课”内容全部上传完毕。
6. 评选优课，择优上报。2015年4月10前完成“优课”评选并将评选结果及相关材料报县活动领导小组办公室（电教仪器站）。

后附：全区“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标
全区 “一师一优课、一课一名师”
活动“优课”评价指标

评价 指标

权重

指 标 描 述
等级

备注
好
较好
一般
较差
差

教学 目标

10

目标定位明确、重难点把握准 确、符合新课程标准和学生实际 情况；教材分析和学情分析简洁 明了，明确教学重点难点、教学 方法和策略等。

10

8

5

3

1

信息 技术 运用

20

能够利用信息化教学设备开展 教学，师生双方能够合理运用信 息化教学设备。

10

8

5

3

1

未使用 到信息 技术， 则此大 项为 0 分。
信息技术手段的应用有利于吸 引学生注意、激发学生兴趣，对 教学目标达成有良好效果，信息 技术与教学活动融合运行、和谐 自然。

10

8

5

3

1

数字 教育 资源 应用

20

在教学活动中有数字教育资源 参与，所提交课件运行正常或者 所提供资源链接准确，数字资源 经过深度加工或者原创。

10

8

5

3

1

未应用 数字教 育资 源，则 此大项 为 0 分。

数字教育资源与本课教学内容 联系紧密，参与教学活动恰当合 理，数字教育资源有效促进了重 难点突破。

10

8

5

3

1

评价 指标

权重

指 标 描 述
等级

备注
好
较好
一般
较差
差

教学 过程

20

内容充实，容量适当，联系学生 的生活实际和认知水平，知识拓 展合理；所采用教学方法与教学 内容、教学目标、课堂组织匹配 协调。

10

8

5

3

1

教学流程思路清晰、重点突出； 能够灵活、恰当地实施教学目 标；反馈及时得当，评价穿插合 理、有效。

10

8

5

3

1

教学 效果

10

完成了既定教学目标，有效促进 学生发展，高效地帮助学生掌握 了重点难点。

10

8

5

3

1

教学 反思

10

教学得失的阐述真实、明确、具 体，产生原因的分析清晰、准确、 可信，努力方向和措施确切、有 效、可行。

10

8

5

3

1

技术 规范

10

晒课界面组织合理、逻辑清晰、 语言规范、引注严谨；视频拍摄内容完整、画面清晰；教师举止大方得体。

10

8

5

3

1

7