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1 (每日一练每日一练)()(文末附答案文末附答案)人教版人教版 20222022 年高中物理力学相互作用知识汇总笔记年高中物理力学相互作用知识汇总笔记 单选题 1、某同学经过长时间的观察后发现，路面出现水坑的地方，如果不及时修补，水坑很快会变大，善于思考的他结合学过的物理知识，对这个现象提出了多种解释，则下列说法中不合理的解释是（）A车辆上下颠簸过程中，某些时刻处于超重状态 B把坑看作凹陷的弧形，车对坑底的压力比平路大 C车辆的驱动轮出坑时，对地的摩擦力比平路大 D坑洼路面与轮胎间的动摩擦因数比平直路面大 2、如图所示，质量为的滑块沿质量为的斜面下滑，、接触面光滑，斜面静止在水平面上，已知重力加速度为g，则在滑块下滑的过程中（）A滑块重力将减小 B滑块处于超重状态 2 C水平面对斜面没有摩擦力 D水平面对斜面的支持力小于(+)3、冰壶是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，被运动员掷出的冰壶在冰面上滑行过程中受到的力有（）A重力、支持力 B重力、摩擦力 C重力、支持力、摩擦力 D重力、支持力、推力 4、如图为两种形式的吊车的示意图，OA为可绕O点转动的轻杆，轻杆的重力不计，AB为缆绳，当它们吊起相同重物时，杆OA在图（a）、（b）中的受力分别为Fa、Fb，则下列关系正确的是（）AFa=FbBFaFbCFaFbD大小不确定 5、如图甲所示，两段等长轻质细线将质量为m的小球A和质量为 2m的小球B（均可视为质点）悬挂在O点，小球A受到水平向右的恒力1的作用，小球B受到水平向左的恒力2的作用，当系统处于静止状态时，出现了如图乙所示的状态，小球B刚好位于O点正下方，则1与2的大小之比为（）3 A2：5B5：2 C2：3D3：2 6、图示为激光打印机自动进纸装置的原理图。设图中共有 30 张完全相同的纸，一张纸的质量为m，滚轮按图示方向滚动，带动最上面的第 1 张纸向右运动，剩余纸张静止。滚轮与纸张之间的动摩擦因数为1，纸张与纸张、纸张与底座之间的动摩擦因数均为2，工作时滚轮对第 1 张纸的压力大小为F。重力加速度为g，则下列关于第 10 张纸对第 11 张纸的摩擦力的说法正确的是（）A方向向右，大小为1B方向向右，大小为2(+)C方向向左，大小为1D方向向左，大小为2(+)7、如图所示，用大小相等，方向相反，并在同一水平面上的力 N 挤压相同的木板，木板中间夹着两块相同的砖，砖和木板保持相对静止，则 A砖间摩擦力为零 BN 越大，板和砖之间的摩擦力越大 C板、砖之间的摩擦力大于砖重 4 D两砖间没有相互挤压的力 多选题 8、如图，带有光滑滑轮的物块a置于水平面上，物块b放在物块a上，轻质细线一端固定在物体b上，另一端绕过光滑的滑轮固定在d点，滑轮 2 下悬挂物块c，系统处于静止状态。若将固定点d向右移动少许，而b与a始终静止。下列说法正确的是（）A轻质细线对滑轮 2 的作用力增大 B物块a对地面的压力不变 C地面对物块a的摩擦力增大 D物块a对物块b的摩擦力不变 9、将力传感器 A 固定在光滑水平桌面上，测力端通过轻质水平细绳与滑块相连，滑块放在较长的小车上，如图（甲）所示。传感器与计算机相连接，可获得力随时间变化的规律。一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮，一端连接小车，另一端系沙桶，整个装置开始处于静止状态。在滑块与小车分离前缓慢向沙桶里倒入细沙，力传感器采集的F-t图象如图（乙）所示。则（）A2.5s 前小车做变加速运动 B2.5s 后小车做变加速运动（假设细沙仍在加注中）5 C2.5s 前小车所受摩擦力不变 D2.5s 后小车所受摩擦力不变 10、如图所示，下列各图中的物体 A 均处于静止状态，受到弹力作用的说法正确的是（）A图甲中地面是光滑水平的，A 与 B 间存在弹力 B图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为、，A 对两斜面均有压力的作用 C图丙中地面光滑且水平，A 与竖直墙壁没有力的作用 D图丁中 A 受到斜面 B 对它的支持力的作用 填空题 11、如图所示为缓慢关门时（图中箭头方向）门锁的示意图。锁舌尖角为 37。此时弹簧弹力为 30N，锁舌表面较光滑。摩擦不计，此时锁壳碰锁舌的弹力为_。关门过程中锁壳碰锁舌的弹力_（填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“保持不变”）12、如图，质量为m的物块静止在倾角为的固定斜面上，已知重力加速度大小为g，则物块对斜面的压力大小为_，物块受到的摩擦力大小为_。6 人教版 2022 年高中物理力学相互作用_028 参考答案 1、答案：D 解析：A车辆上下颠簸过程中，可能在某些时刻加速度向上，则汽车处于超重状态，A 正确，不符合题意；B把坑看作凹陷的弧形，根据牛顿第二定律有 N =2 则根据牛顿第三定律，把坑看作凹陷的弧形，车对坑底的压力比平路大，B 正确，不符合题意；C车辆的驱动轮出坑时，对地的摩擦力比平路大，C 正确，不符合题意；D动摩擦因数由接触面的粗糙程度决定，而坑洼路面可能比平直路面更光滑则动摩擦因数可能更小，D 错误，符合题意。故选 D。2、答案：D 解析：A滑块的重力 =与滑块的运动状态无关，故 A 错误；B滑块沿斜面加速下滑，加速度为 =sin 有向下的分加速度，所以滑块处于失重状态，故 B 错误；C对整体在水平方向，根据牛顿第二定律可得 7 =0+cos 得 =sincos 受到的摩擦力向左，故 C 错误；D对整体在竖直方向，根据牛顿第二定律可得 +N=0+sin 解得 N=(+)sin2 故 D 正确。故选 D。3、答案：C 解析：被运动员掷出的冰壶在冰面上滑行过程中受重力和支持力，冰壶最终会停止，是因为它还受到滑动摩擦力，由于冰壶巳被掷出，不再受到推力，C 正确，ABD 错误。故选 C。4、答案：A 解析：对题图甲中的 A 点受力分析，受两绳拉力和杆的支撑力Fa处于静止，由平衡条件可得 Fa=Fa=2mgcos30=3mg 8 由图乙，三力平衡可得 tan30=Fb=Fb=3mg 可得 Fa=Fb 故 A 正确，BCD 错误；故选 A。5、答案：B 解析：设、与竖直方向的夹角为，首先对两个球整体分析，受1、2、重力及拉力，如图所示 9 根据平衡条件得 1=2+sin cos=3 再隔离球分析，如图所示 根据平衡条件得 2=2tan 联立解得 1=5tan 则 1:2=5:2 故 B 正确，ACD 错误。故选 B。6、答案：B 解析：第 1 张纸在滚轮作用下向右运动，对第 2 张纸的摩擦力向右，第 2 张纸相对于第 3 张纸有向右运动的趋势，对第 3 张纸的摩擦力方向向右，同理第 10 张纸对第 11 张纸的摩擦力方向向右，工作时滚轮对第 1 张纸的压力大小为F，第 1 张纸对第 2 张纸的摩擦力大小为 10 f=2N=2(+)第 1 张以下的纸两两之间的摩擦力均为静摩擦力，大小均为2(+)，故 B 正确，ACD 错误。7、答案：A 解析：将两块砖看做一个整体，在竖直方向上整体受到重力 2mg，木板给的摩擦力（每个木板的摩擦力大小为）处于平衡状态，所以研究一块砖时，在竖直方向上受到重力，和木板给的摩擦力，大小也为，所以另一块砖对其没有摩擦力作用，所以 A 正确，8、答案：BC 解析：A设绳的拉力大小为F，滑轮 2 右侧绳子在竖直方向的夹角为，物块b和物块a的总重力为G1，物体c的重力为G2对于滑轮 2，由力的平衡条件有 2Fcos=G2 轻质细线对滑轮 2 的作用力始终等于G2，故 A 错误；B把abc看出一个整体进行受力分析，在竖直方向上 Fcos+FN=G1+G2，cos=22 解得 N=1+122 根据牛顿第三定律易知物块a对地面的压力不变，故 B 正确；CD把abc看出一个整体进行受力分析，在水平方向上 f=Fsin 11 由 2Fcos=G2 解得 =22tan 易知，将固定点d向右移动少许，增大，f增大，即地面对物块a的摩擦力增大。故 C 正确；D同理，把b物体隔离出来分力分析，将固定点d向右移动少许，增大，增大，细线对b物体的拉力方向未变，拉力的水平分力增加，致使物块a对物块b的摩擦力增加。故 D 错误。故选 BC。9、答案：BD 解析：ACD设滑块质量为M，若小车处于运动状态，连接传感器的细绳上的拉力与滑块受到的滑动摩擦力大小相等，即 2=2=即示数应保持不变，结合题图乙可知，在F的变化阶段，滑块应处于静止状态，受到的为静摩擦力，传感器的示数等于静摩擦力，又等于沙桶（质量为m）的总重力，在逐渐增大，即 1=1=故 2.5s 前小车处于静止，受到的静摩擦力在变大，2.5s 后小车在运动，受到的滑动摩擦力不变，AC 错误，D正确；B2.5s 后小车受到的滑动摩擦力不变，但连接沙桶的细绳上拉力增大，结合牛顿第二定律可知，小车做变加速直线运动，B 正确。故选 BD。12 10、答案：BD 解析：A如果 A 与 B 间存在弹力，则 A 物体无法保持静止，故 A 错误；BA 的重力产生的两个效果就是对两斜面产生挤压，所以 A 对两斜面均有压力，故 B 正确；CA 静止，受向右的推力F被墙壁给 A 向左的弹力平衡，由牛顿第三定律知，A 对墙壁有向右的弹力作用，故C 错误；DA 静止在斜面上，由于重力作用对斜面产生挤压，所以受斜面 B 给 A 斜向左上的弹力，故 D 正确。故选 BD。11、答案：50N 逐渐增大 解析：1对锁舌受力分析如图 由题意可知 1=30N 由几何关系可得 2=1sin37=300.6N=50N 2关门过程中，1逐渐增大，2的方向不变，由 13 2=1sin37 可知锁壳碰锁舌的弹力逐渐增大。12、答案：cos sin 解析：1对物块受力分析，垂直斜面方向上由平衡条件得斜面对物体的支持力为 N=cos 由牛顿第三定律知，物块对斜面的压力等于斜面对物体的支持力，故 N=N 解得 N=cos 2 同理对物块受力分析，沿斜面方向上由平衡条件得斜面对物体的摩擦力为 =sin