大班数学活动生活中的数字教案.docx

大班数学活动生活中的数字教案有当数学回来了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的时机，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的力量，才能更好地表达数学的教育价值。下面是给大家整理的大班数学活动生活中的数字教案5篇，希望对大家能有所帮忙!大班数学活动生活中的数字教案1活动目标：1、萌发幼儿对数字的爱好2、引导幼儿发现数字在生活中的运用3、帮忙幼儿将数字运用于生活中活动准备：1、活动前布置任务，请幼儿在四周生活中找一找“哪里有数字？它们表示什么意思？2、教具：09的数卡二套，有数字信息的物品若干，数字信息若干条3、学具：幼儿人手三套09的数卡活动过程：一、游戏“请出数字娃娃”数字娃娃来做客，听来得是几？1、我比3多1，是几？2（拍六下手）听我拍了几下手？3、7可以分为4和几？4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是谁？5、3和5合起来是几？6、1个娃娃，1朵花，1个苹果都可以用数字几来表示？7、我像鸭子，我是几？8、我比8多1比10少1，猜猜我是几？9、2加3等于几？10、1减1等于几？老师按09的数序排列数字，请幼儿集体读二、联想生活中的数字1、我们四周生活中有很多数字，想想你们在什么地方看到过数字？并说说它们表示什么意思？2、幼儿自由答复，师随时引导归纳数字表示什么意思？三、感知数字在生活中的应用1、说说我们幼儿园有几个班？我们班共有几个小好友？（数字可表示个数的多少）2、认读尺子上的数字。（数字可表示长度的长短）3、看温度计的刻度（数字可表示上下）4、看电子称上的读数说出物重（可表示重量的多少）5、认读人民币，邮票的面值，物价牌上的价格？（可表示金额的多少）6、找出表示当天日期的日历，说说今天是几年几月几日（可表示时间的挨次）7、认读邮编，书页码，车牌号，信誉卡号码（可表示号码的挨次）8、我们是大几班的小好友？第3组的小好友起立（数字可表示排列的次序）四、商量“假设没有数字，生活会变得怎么样？五、按指令摆数字1、请找出表示自己年龄的数字2、摆出自家电话号码，门牌号六、活动延长：用扑克牌表示大小，次序。大班数学活动生活中的数字教案2活动目标1、发现生活中的数字，明白数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的爱好。活动准备1、课件乐趣训练：在图画里找数字。2、课件乐趣训练：找数字。3、课件动画片：你最喜爱的数字是什么。活动过程一、演示课件激发幼儿找数字的爱好。1、乐趣图片在图画里找数字。小好友，这几张图片非常好玩，认真看看，在图画里能找到什么呢？在树林里能找到数字1小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2。海鸥在大海上翱翔的图画中能找到数字3。2、乐趣训练找数字（1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？幼儿观看后说出1双，2双，3双，4双。（2）请你在这张图片上找出数字1，2，3，4。二、发现生活中的数字。1、激发幼儿主动探究的愿望（1）在我们的生活中，四周处处都有数字，你们想不想把他们找出来？（激励幼儿讲解并描述自己的发现）（2）你在什么东西上面发现了数字，告知小好友吧。（3）谁情愿大胆地到前面来，把你的发现告知大家？2、启发幼儿扩大思维，查找更多的数字（1）原来数字就在我们的身边，除了这些，小好友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？（2）幼儿讲解并描述身边发现的数字。三、最喜爱的数字1、数字在生活中无处不在，和我们小好友也有很亲密的关系，那么你觉得最好玩的、最喜爱的数字是什么呢？（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜爱的数字。）2、动画片：你最喜爱的数字是什么请小好友看一个很好玩的动画片，看看动画片里的小好友手里都拿了几个气球呀，肯定要认真看呀!（看完后，幼儿互相沟通）四、结束今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？大班数学活动生活中的数字教案3活动目标：1.查找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义2.能结合自己已有经验，制造性的运用数字。3.对数字感爱好，主动关注身边事物。活动准备：生活中有数字的物品（衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋等）活动过程：一、用特别号码激发幼儿对数字的爱好。1.出示火警图片，师：小好友们看看这是一组什么数字？你们明白它表示什么意思吗？打了119，谁会来呀？那让我们一起看看是不是火警叔叔会来!2.出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢？看看拨打这个号谁又会显现？师：原来这些数字有这么大的本事呢!二、查找生活中的数字，探究各种数字的不同含义（播放ppt上的图片）1.激发幼儿对数字的爱好。师：在我们的生活中有许多许多的数字，今天就有很多数字来到我们身边，（教案出自：屈老师教案网）让我们一起来找找吧（查找身边的有数字的东西）2.激励幼儿讲解并描述自己的发现。师：你是在什么东西上发现了数字，它表示什么意思？我们请个小好友上来，把他的发现告知大家？衣服鞋子上的数字表示什么意思？（大小）图书上的数字表示什么（页码）钟面上的数字表示什么意思（表示时间）尺子上的数字表示什么意思（长度、宽度、高度等）3.猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义。4.出示生产日期师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊？那你明白它是什么意思吗？我们一起来看看它们有什么作用？三、玩游戏抱抱团。师：如今我们来玩一个关于数字的游戏，这个游戏的名字叫做抱抱团，小好友们都很熟识了吧，原来数字还能给我们的生活中带来这么多的欢乐。大班数学活动生活中的数字教案4活动目的：1.查找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中所表示的含义。2.感知数字在生活中的应用，明白生活离不开数字。发现运用数字可以解决生活中的实际问题。活动准备：经验准备：幼儿已经熟悉数字1-10。物质准备：邀请幼儿与家长一起搜集生活中有数字的物品日历、时钟、电话、尺子、温度计等。课件：生活中的数字。活动过程：1.结合数字象形歌出示数字1-10，帮忙幼儿区分稳固数字1-10.2.出示部分有数字的生活常见物，了解数字的用途。（1）这些物品上的数字有什么用途？（2）你觉得数字在我们生活中还有哪些用途？引导幼儿结合生活经验回忆，讲解并描述生活中见过的数字。3.引导幼儿观看PPT课件，进一步了解数字在生活中的运用。小结：原来我们生活中处处有数字，可以说我们生活在一个“数字”的世界中，数字在我们生活中非常的重要，数字可以帮忙我们区分车牌、电话号码、身份证、门牌号等等。没有它，我们的生活将会有很多的不便利。4.商量：假如没有数字，我们的生活会怎么样？5.游戏：设计电话号码。为幼儿提供记录纸与记号笔，引导幼儿按要求自编电话号码。大班数学活动生活中的数字教案5活动目标：1、探究6的组成，明白6分成两份有几种不同的分法。2、能按挨次进行操作，初步感知数的互补关系。3、认真自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。4、培育幼儿对数字的熟悉力量。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成2、物质准备：教具：小鱼六条，记录纸，笔学具：（1）小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。（2）6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。（3）幼儿用书38-39页，彩色笔若干。活动过程：一、小鱼游走了1、老师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你明白一共有几条小鱼吗？引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数。2、老师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了？如今小鱼分成了两份，每一份是几条？引导幼儿依据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿连续按小鱼的位置进行分合并记录。二、小组操作活动1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录。2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果。3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书（P38页），看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最终写分合式。4、看算式进行5以内的加减运算。5、给铅笔排序，观看铅笔的长短，在圈中写上相应的序号。大班数学活动生活中的数字教案11