(部编)人教语文一年级下册《操场上》教学设计第二课时.doc

第二课时四、识记生字。 过渡语：刚才小朋友们学习真认真！这些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。你们想和它们做朋友吗？（想） 1、认识“打、拔、拍” 刚才同学们都已经分好类了，那看看这三个字（师边指卡片上边说）它们都是用手的活动，所以它们都是“扌”（出示卡片） 谁来说说看你是怎样记住这几个字的。如：“扌”加“丁”打打打。 认识“球”字和“王”字旁。 2、认识“跳、跑、踢” （1）请读用脚的活动那边的词语。那看看这两个字是什么旁啊？（师指跳、跑、）你是怎么知道的？（出示“足”）跟读 （2）那你们来做做动作看：师出示卡片，全体学生起立做动作。 （3）那谁能说说为什么这些字都是“足”旁。 （4）“足”字旁与“足”字比较 教学生认识“高”字。去掉拼音读一遍（投影出示） 课中活动：1 2 拍拍手，3 4 点点头，5 6 拍拍肩，7 8 扭扭腰 2 2 伸伸手，3 4 摇摇头，5 6 耸耸肩，7 8 跳一跳 9 10 快坐好。 五、句子练习。 过渡语：我们下面的活动更有趣了，第一：要比一比看谁认识的字最多，第二：要比一比看谁说得最好。 要求：用“有的有的还有的”说话。要用上本节课所学的词语。 六、找朋友的游戏。 下面我们来学一学本课的儿歌。 七、学儿歌。 1、先齐读生字的拼音。（投影出示儿歌） 2、学生自己试读。 3、师领读、请小老师领读。 4、下面可要插红旗了，看哪一组能得到红旗。 5、小组读。哪组读得好，就给他们插上红旗。 6、练习背诵。 八、进行积极锻炼身体的思想教育。 九、巩固练习。 连线。把图片与相应的词语连起来。 最后下课的铃声，学生起立一边踏步一边读儿歌走出教室。