(部编)人教语文一年级下册《彩虹》第二课时教学设计.doc

《彩虹》第二课时教学设计
教学目标：1、抽读生字卡片，开汽车认读生字。
2、通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关爱家人。
教学重点：有感情的朗读课文
教学难点：　在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。
教学方法：引导、谈话
媒体及教具、学具准备：多媒体
教学过程：
导言：同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们有没有兴趣来猜一猜？（课件出示）
好，那么我们今天继续学习第十一课，同学们伸出右手和老师一起板书。
一、复习导入
1．导言：通过上节课的学习，我们已经和彩虹交上了朋友。请看屏幕：这些词语你会读吗？开火车读带有生字的词语。同学们完成的相当出色。
那你赶紧把这些生字宝宝放到课文中去读读把！
二、初读课文，整体感知
刚刚老师听你们读得真好，老师也忍不住想要读一读，认真听，老师一会找学生读啊！ （个别读、整体读）
(一)学习第一自然段。
1．导言：这节课我们就一起有滋有味地读读课文，自由读第一自然段，看看你读懂了什么。天上的桥是真的桥，吗？
2．学生自学第一自然段。
3．汇报交流。
(二)学习第二自然段。
1、读了课文，课文主要是想为谁做些事情啊！为什么这样做呢？
不光为爸爸做了事情，对妈妈哥哥又想做些什么呢？
2．小组内交流。
3．汇报交流。
4.教师相机指导
通过对课文的学习，“我”为家人做这么多，可想而知我是个什么样的孩子？
四、 拓展
如果在你面前有这样一座美丽的彩虹桥，你最想在上面干些什么？