小课题申报表(康峰).doc

附件一：乌鲁木齐市教育科研规划小课题研究课题申请、评审书
年度
2014-2015学年
编号
No：

乌鲁木齐市教育科研规划立项小课题

申请、评审书

课 题 名 称 七年级内初班学生感恩教育养成研究 
单 位
学 科 地理
课题负责人 康峰
课题成员 胡建坤、董亚爽、贺巍、阿依努尔
联系电话 办： 手机：[phone]

乌鲁木齐市教育科研规划领导小组办公室制
二〇一四 年八月十五日
一、基本信息
课题名称
七年级内初班学生感恩教育养成研究
负责人姓名
康峰
性别
男
民族
汉
年 龄
28
行政职务
德育副主任
专业职称
中教二级
任教学科
地理
最后学历
大学本科
最后学位
学士学位
是否班主任
是
工作单位
克拉玛依市第三中学
联系电话
13999521050
通讯地址
克拉玛依市第三中学
邮 箱
348678043@
其他研究成员
姓 名
性 别
年 龄
学 历
任教学科
专业职称
联 系 电 话
胡建坤
男
30
研究生
地理
中教一级
13519911163
董亚爽
女
26
大学本科
生物
中教二级
15009909851
贺巍
女
29
大学本科
思品
中教二级
15809050315
阿依努尔
女
35
大学本科
物理
中教二级
15809059840

预期成果形式

研究时限
2014年 9月—— 2015年9月

二、课题研究方案
课题研究
问题的提出
内初班学生多为南疆贫困地区选拔而来，综合素质较高，但经过初中三年学习，离校时的种种表现却不令人满意，尤其是在后期表现出来的一些行为甚至让内初班教师寒心，这样会严重影响内初班教师的教育积极性。
课题研究
的主要内容
1、内初班学生的心理及心理发展特点，初步总结其规律；
2、内初班学生行为习惯研究及特点
3、通过行为养成及实际操作对学生感恩教育
课题研究的主要目标
1、在进入新学校、新阶段后，首先养成学生感恩习惯及心理；
2、通过学生感恩教育的养成，逐步扩大到爱国、爱师，增加其影响力。
课题研究的特色和创新之处
本校承办内初班教学已经进入第八个年头，在以往的初三毕业季，往往有令人不满意的行为出现，具体表现在只懂索取，而不懂得回报。
课题研究
的对象
七年级内初班学生
课题研
究方法
文献法、资料查阅法、实验法、沟通法
课题研究的步骤和进程
1、准备阶段(2014.9-2014.11)
(1)制定课题方案及实施计划；
(2)学习讨论研究方案，明确研究思路，落实研究任务；
(3)查看搜索相关文献资料，把握研究现状与发展趋势；
(4)调查感恩教育的现状及分析（前测）。
2、实施阶段（2014.11-2015.5）
(1)按实施计划进行实验；
(2)课题阶段性推广。
3、总结阶段（2015.6-2015.9）
(1)调查感恩教育的现状及分析（后测）；
(2)撰写研究报告；
(3)做好课题研究的结题和成果论证工作。
课题研究的预期成果及表达形式
1、七年级学生再通过感恩养成后，能够逐步形成对学校教师的一种尊重和爱戴，对同学的爱护和友善；
2、感恩教育养成后，形成对班级、对学校的一种热爱，降低初二年级的反叛心理影响及初三年级忘恩心理影响

三、课题负责人所在单位审核意见

单 位 公 章：
单位负责人签名：
年 月 日
四、专家评审组意见

专家组负责人签名：
年 月 日
五、乌鲁木齐市教育科研规划领导小组办公室意见

签 章：
年 月 日