新人教版七年级生物《人体对外界环境的感知》讲义省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,第一节 人体对外界环境感知,第1页,你怎么判断出要下雨呢？,乌云,狂风,闪电,雷鸣,视觉,感觉,视觉,听觉,第2页,人体感觉类型,视觉（眼从外界取得信息最多）,听觉（耳从外界取得信息量居第二位）,触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）,味觉（舌区分酸、甜、苦、咸）,嗅觉（鼻对气味敏感）,灵敏地感知环境改变并对本身生命活动进行调整，维持本身生存。,外界环境感知,第3页,眼,和,视,觉,第4页,10,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,脉络膜,巩膜,虹膜,眼球结构,第5页,一、眼和视觉：,眼球,1,、眼球基本结构和功效,外膜,角膜：可透过光线。,巩膜：保护眼球内部结构。,中膜,虹膜：中央瞳孔可透过光线。,脉络膜,眼球壁,内膜,视网膜：许多感光细胞。,内容物,晶状体：能折射光线。,玻璃体,第6页,(,一,),测试你观察能力,:,1,、,观察小组组员眼睛找出，人们常说黑眼球和白眼球分别相当于眼睛结构中哪两个？,2,、,你在眼睛中找到瞳孔位置了吗？你知道瞳孔在黑暗处和光亮处有什么改变吗？为何？,（二）生活中相同事物大比拼：,眼球晶状体、瞳孔、和视网膜分别相当于摄影机什么结构？,晶状体,瞳孔,视网膜,光圈,镜头,胶卷,第7页,在明亮地方，猫瞳孔缩小，使进光量降低。,在光线比较弱地方，猫瞳孔扩大，使进光量增多。,调整瞳孔大小,观察比较猫眼睛在亮处和暗处不一样，说说这是为何？人瞳孔也能这么吗？,第8页,第9页,视觉形成,请你依据观察上图描述成像过程,第10页,2,、请说出人体视觉形成过程,视觉形成大致过程是：外界物体反射来光线，依次经过角膜、瞳孔、,_,和,_,，并经过,_,等,折射，最终落在,_,上，形成物象。视网膜上感光细胞将图象信息经过,_,传给大脑一定区域，人就产生了视觉。,晶状体,玻璃体,晶状体,视网膜,视觉神经,第11页,上节课布置小组作业：,本年级共_人，其中有近视人数为_，天天需要配戴近视矫正镜_人。,依据调查结果可知，本年级近视率为_,小组调查,第12页,观察：,请找出两幅图片不一样点,第13页,正常眼,远处物体反射光线经过晶状体折射后形成物像落在视网膜上,近视眼,晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜前方,第14页,近视,第15页,正常眼,远处物体反射光线经过晶状体折射后形成物像落在视网膜上,远视眼,晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜后方,第16页,远视,远视,远视,第17页,近视,矫正,第18页,近视,矫正,第19页,远视,矫正,第20页,近视眼预防,“,三要”,读写姿势要正确，眼与书距离要在,33,厘米左右。,看书、看电视或使用电脑,1,小时后要休息一下，要远眺几分钟。,要定时检验视力，认真做眼保健操。,第21页,“,四不看”,不在直射光线下看书。,不在光线暗地方看书。,不躺卧看书。,不走路看书。,第22页,爱护眼睛 保护视力,光线须充分：光线要充分舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。,阅读时间勿太长：不论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。,坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌担心过分，进而造成近视。,多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，预防近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛健康。,营养摄取应均衡：不可偏食，应尤其注意维生素,B,类,(,胚芽米、麦片酵母,),之摄取。,睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体轻易疲劳,易造成假性近视,。,第23页,你知道她的名字吗？,第24页,聋人舞蹈艺术家邰丽华,第25页,第26页,第27页,在无声世界里用舞蹈传递韵律。,在有声世界里声音是怎样传输？,第28页,耳和听觉,第29页,第30页,讨论：,假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？,假如人失去听觉，就不能及时获取电视中主要信息；听不到电话铃声，无法接听电话；听不到汽车鸣笛，无法避让，易发生危险；听不到同学讨论，极难主动参加交流。,第31页,第32页,一、耳基本结构和功效,耳,耳郭,外耳道,鼓膜,听小骨,鼓室,前庭,半规管,耳蜗,外耳,中,耳,内,耳,搜集声波,传导声波,产生振动,感受头部位置变动情况，与维持身体平衡相关,将振动转化为神经冲动,传导振动,第33页,二、,听觉形成过程,外界声波,耳 郭,外 耳 道,鼓 膜,形成听觉,听 小 骨,耳 蜗,听 神 经,大 脑,外界声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜振动经过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感感觉细胞，这些细胞就将声音信息经过听觉神经传给大脑一定区域，人就产生了听觉。,第34页,长久以来，人们对耳聋发病情况认识和重视不够。其实，耳聋发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最主要问题之一。据世界卫生组织（,WHO),预计，,1985,年全球听力残疾人数为,4200,万，,1995,年为,1.2,亿，到年增加到了,2.5,亿。在,16,年中增加了,6,陪！在我国，据预计有听力障碍残疾人约,2700,万，占残疾人总数首位，其中聋哑人,200,多万，七岁以下聋儿有,80,多万。,因为药品、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、意外事故等原因，每年新增聋儿,3,万余名,。据人口调查统计，每年出生新生儿中，重度听力障碍者约占,1,3,。据预计，不一样程度听力障碍者在人群中百分比，,45,64,岁为,14,，,65,75,为,30,，,75,岁以上者高于,50,。怎样降低聋病在人群中发病率和及时发觉、早期治疗，是全社会共同责任。,资料,第35页,三、耳和听觉保护,1,、降低和消除噪声,2,、不要用尖锐东西挖耳朵；,3,、碰到巨大声响时，快速张开,口或闭嘴、堵耳；,4,、鼻咽部有炎症要及时治疗；,5,、不让 污水进入外耳道。,第36页,以下图片表示是什么？它有什么用处？,表示电视节目中手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知相关信息。,第37页,课外实践,：,爱护帮助聋哑人,每年,3,月,3,日是我国爱耳日,第38页,还有那些感觉器官？,鼻子 闻,舌头 尝,皮肤 冷、热、痛等刺激,第39页,如果世界没有声音，一切将归于沉寂！,第40页,