收藏 分销(赏)

《j-q-x》教学分析.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5999087 上传时间:2024-11-25 格式:DOC 页数:1 大小:30.50KB
下载 相关 举报
《j-q-x》教学分析.doc_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、j q x教学分析jqx与相拼省写上的两点的拼音规则是拼音教学中的一难点。其难在一是容易忘记省写上的两点;二是不知为什么要省写上的两点;三是学会了省写规则后,又将其它声母(如:n、l)与相拼时也去掉上两点;四是省掉两点后又将读成u,造成拼读错误。为了突破这一难点,我采取了几点做法:一、巧让学生发现问题在完成了复习,认读,书写字母jq x后,板书下面内容:板书完毕之后指名让学生说出它们的意思。(j与i相拼组成jij与相拼组成j),这时有些细心的学生就发现问题了:“老师,你右边的写错了。”我故作吃惊状:“是吗?”然后作短暂沉默。见老师不言语,部分学生就议论开了。此时,学生大概会有这样几种心理状况。

2、1我都看出来错了,老师还不知道。(得意)2你是老师,还写错。看你怎么办?(看笑话)3也许老师没错,但为什么要这样写呢?(思考)不论是哪一种心理状态,对吸引学生注意力,启发学生思维,调动学生学习积极性都是十分有利的。只有让学生主动发现问题,才会激发学生的学习兴趣,才会学得有效、有趣。二、讲故事,揭示规则 学生们经过一番激烈的争论,急需得到一个明确的结论时,老师发言了:“同学们,请大家暂时停止对这个问题的争论,先听我给你们讲一个故事,听完故事后,再请同学们来说说老师到底写没写错。好吗?”听说要讲故事,大家更来了兴趣,于是个个全神贯注地听起故事来。我绘声绘色地讲完故事后,从学生们脸上的表情能够看出他们已经明白了问题的答案。于是让他们齐声回答老师黑板上写的错没错。在一声响亮的“没错!”声中,jq x与相拼时省写上两点的规则便深深地印入了学生的脑海之中。三、编儿歌,帮助记忆在学生掌握了j qx与相拼的拼写及拼读规则后,再根据前面讲的故事内容,让学生自编顺口溜:“小v见了jqx擦掉眼泪笑嘻嘻”,学生只要念着儿歌,就会想起老师讲的故事,就会想到jqx与相拼的拼音规则。不足之处:1.拼读面太少,学生练习时间较少,可采用同桌拼读、小组开火车读等多种形式,大面积训练;2.强化 j q x 与 v 相拼时,学生编儿歌,时间不够充裕,应让学生大胆调动思维,积极练说,进行口语练习。

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服