信息技术助力优化教学实践的研修计划.docx

信息技术助力优化教学实践的研修计划
一、个人信息技术能力分析：
1、通过测评，本人的信息技术水平还有待大大地提高。只会制作一些简单的PPT。
2、电脑操作不够熟练，对新的应用软件领悟操作能力不强。
3、学校资源库缺乏，能用的资源少之又少，设备完好率较低。
4、自己对多媒体课件的制作水平较低，应用得也不多。
二、个人研修计划：
1、抓住这次学习机会，认真听好专家的每一堂课，加强理论学习，丰富理论基础，认真做好学习笔记。
2、积极参加学校举办的教研活动，并主动承担学校组织的公开课，积极利用所学习的教育技术能力行课，做到学以致用。积极与同级教师、同科教师进行沟通，讨论。
3、积极参加教育科研能力研修，积极撰写论文，把研修和教育科研紧密结合，坚持自己制作PPT，尽可能地利用电子白板进行教学，将电子白板做到操控自如。
4、努力学习新的教育教学理念，学习高效课堂，反转课堂技术，以新的教育理念为指导，以课堂为主线，积极践行课改要求。做到精心设计教学过程，在教学实际过程中，要以学生为主线，体现学生学习的主动性，并对自己的每一堂课进行认真反思总结，写好教学反思，并在一个单元结束后，对本单元进行总结，做到查漏补缺。
三、研修主题设想与学习成果预设：
1、通过学习，能够合理使用信息技术，力争让信息技术成为提高课堂效率的魔法棒。
2、通过学习，能够熟练制作、使用多媒体课件，能够做到教学资源的合理整合，能让信息技术为教学服务。
3、结合教学实际，能够制作多媒体教学课件，并能运用多媒体进行教学。让多媒体真正的为教学服务。
4、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。