人教版初二语文上册期末试题.doc

人教版八年级语文上册期末测试评估一、积累与运用（21分） 1、读下面的句子，给加点的字注音，依据拼音写汉字，用“”划出错别字，并改正：（3分）迎接风雪zi( )途的寒冬 未复有与（ ）其奇者可爱者甚蕃（ ） 燕子pin（ ）然归来重峦叠障 不可明状 2、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A纤细（qin） 锐不可当dng 河堤（t）B两栖（q） 惟妙惟肖（xio） 琐屑（xi）C陨石（sn） 重峦叠嶂（zhng） 扼制（）D藩篱（fn） 迥然不同（jing） 气氛（fn）3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）由于教师和家长缺乏有效的 ，两者关系紧张是当前的普遍现象。直到今天，遭天旱，四川有些农村里还有人抬着祭品祭天， 龙王降雨，保佑丰收。这些劣质奶粉造成的危害 ，奶制品销售市场非整顿不可。A沟通 乞求 骇人听闻 B勾通 祈求 耸人听闻 C勾通 乞求 耸人听闻 D沟通 祈求 骇人听闻4、仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子：（2分）相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上想起。相思是 5、依次在横线上填词，最恰当的一项是（ ）（2分）他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左 现出努力的样子。A.攀、缩、微倾 B.攀、收、倾 C.抓、缩、微侧 D.抓、收、微倾6、运用课内外古诗积累填空（3分）游山西村一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是 三峡中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是： 古诗中劝学的诗句很多，如： 。7、杜甫望岳一诗中， 既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是： （2分）8、王维使至塞上中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是： （2分）9、阅读下面这段文言文完成文后的问题(10分)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（1）解释加点的词语。(2分)A、可爱者甚蕃( ) B、予谓菊，花之隐逸者也( )C、陶后鲜有闻( ) D、宜乎众矣( )（2）“花之隐逸者也”一句中“之”与下列哪项中加点的“之”意义相同( )(2分)A、予独爱莲之出淤泥而不染 B、浙江之潮，天下之伟观也。c、水陆草木之花，可爱者甚蕃。 D、孔子云：何陋之有?（3）认真理解第二段文字，指出下面水陆草木之花比拟的对象。(2分)菊： 牡丹： 莲： （4）下面分析有误的一项是( )(2分)A、莲之出淤泥而不染从生长环境方面写“莲”的高洁。B、濯清涟而不妖从生活条件方面写“莲”的美丽。C、中通外直，不蔓不枝从体态方面写“莲”的正直。D、亭亭净植，可远观而不可亵玩从风度方面写“莲”的清高。（5）翻译下列句子。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。二、（一）阅读下列文言文，完成题目：（10分）甲林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人。复前行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 乙 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。10、解释下列加点的字：（2分）（1）仿佛若有光 （ ） （2）屋舍俨然（ ）（3）矜、寡、孤、独（ ） （4）盗窃乱贼而不作（ ）11、翻译：（2分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 （2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 12、（2分）（1）乙文中“老有所终，幼有所长”在甲文中有具体的描绘，这一句话是： 。（2）在大同社会里，现实社会中“”，“”等诸多黑暗现象将不复存在，代之而兴的是一个“”的和平，安定的局面。13、读了乙文以后想一想，文中所说的大同社会是不是陶渊明描绘的那个世外桃源？（2分） 14、仿照例句结构，再写一个句子（2分） 不独亲其亲，不独子其子（二）苏州园林（15分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的，讲究假山池沼的，讲究花草树木的，讲究近景远景的。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”15说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？（2分） 16第一段处依次填入的词语是（ ）（2分）A、布局 配合 映衬 层次 B、布局 映衬 配合 层次C、层次 配合 映衬 布局 D、布局 层次 配合 映衬17用线为第一段划分层次 （2分）18第一段第句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？（2分） 19“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么？（2分） 20作者在说明池沼时，其意图主要是什么？（2分） 21第二段文字使用的说明方法主要有哪些？（1分） 22这两个文段采取 说明顺序，它们之间是 关系。（2分）（三）寄贺年卡的人（17分）新年将至，他却没有快乐，就在这时，他收到一张贺年卡。这令他意外。妻子去世一个月来，他始终无法从痛苦中挣脱。他冷漠地对待这个世界，消极地生活。人们劝他振作，他却冷冷丢给人家一句：“我心已死。”人走屋空后，他孤寂地坐着，一口一口地喝烈性酒。他不知道，在他日日冷漠地对待的这个世界上，有谁还会给他寄贺年卡。贺年卡的封面图案很简单，洁白的纸上画着一片绿色的叶子，叶子上方印着五个字：“默默的祝福”。打开贺年卡，他却没找到寄卡人的姓名，只在像封面一样洁白的纸上，有钢笔写着几行字“别去猜我是谁，也不必去寻找。只要你知道，这世界上有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充满热情，依然充满爱。新年与你同在。”这几行字，他看了一遍又一遍。心中悄悄潜入一丝暖意。A是谁送来的温暖呢？他极力去辨认那钢笔字，但这隐去姓名的祝福者显然是要真正隐去他自己。字，一笔一画，横平竖直，是标准的仿宋体，根本看不出一点个人风格。谁呢？我一定要找出来。第二天上班，他仔细观察他的同事。他冲他们微笑点头。妻子去世以来，这是他第一次露出微笑。同事们也分别向他回报以微笑。微笑充满了温馨。他分辨不出，他觉得每个人都像是那祝福者。在美好的微笑与轻声的祝福中，他感到生活真的充满了爱。B有什么东西在他心底悄悄融化。他冰封已久的情感被解冻了。他的心尚未死。“别去猜我是谁，也不必去寻找。”他想起了这句话，他知道他是找不到那人的。他郑重地从信封中抽出贺年卡，珍惜地抚摸着。突然，他看到信封上的邮戳：贺年卡是挂号寄来的，为什么不去问问邮局呢？他来到邮局。邮局的人说：“噢，这个办挂号邮贺年卡的人我们记得非常清楚。C两个月前，来了一女人，很瘦，因为病态，她的嘴唇几乎没有血色。她说她得了绝症，将不久于人世了。她请求我们代她在年前寄出这张贺年卡我们知道她已经死了，因为她临走前说，如果她能将生命熬到年底，她将亲自来寄这张贺年卡。”听完这些，他已知道了这寄贺年卡的人。他深深地，不知是向这告诉他谜底的人，还是向那已长眠的妻子，鞠了一躬。 23收到一张贺年卡后，“他”为什么会感到意外？（2分） 24第自然段主要运用了哪两种描写方法？（2分） 25画线句子A在文中的作用是什么？（2分） 26画线句子B中“悄悄融化”指的是什么？（2分） 27画线句子C中从记叙顺序来看属于 ，其作用是什么？（3分） 28本文要告诉我们什么生活道理？（2分） 三、作文（50分）同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也学着尊重别人。尊重很容易做到，得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见尊重也容易被忽视：遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。请以“尊重”为话题，结合社会、学校、家庭生活，写一篇文章，立意自定，题目自拟，不少于600字。文中不得出现真实的人名。