七年级上册语文第12课-济南的冬天ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,济南的冬天,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,济南的冬天,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,济南的冬天,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,济南的冬天,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,济南的冬天,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,济南的冬天,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,济南的冬天,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,济南的冬天,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,济南的冬天,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,第1页,这就是我们济南,春有桃梨花飘香，,夏有荷花开满塘，,秋有柿子枝头挂，,冬有泉水迎雪霜。,第2页,我们济南是一个漂亮城市,我们故乡因为独有风采而闻名于世。老舍先生说过：“上帝把夏天艺术赐给瑞士，把春天赐给西湖，秋和冬全赐给了济南。”在冬天时候，济南会是一个怎样景象？就让我们一起读一读当代著名作家老舍济南冬天吧。,第3页,济南冬天,老舍,第4页,学习目标,1.了解济南冬天景物特点；2.学习老舍先生写景方法；3.培养爱祖国、爱故乡品质。,第5页,作者介绍,晚年标准像,老舍（1899-1966），当代作家和人民艺术家。原名 ，字 ，族，,人，出生于城市贫民家庭。作品以 影响最大，被译成十几个外国文字，在国际上有较大影响。还有长篇小说 、话剧 、等作品。,第6页,作者介绍,晚年标准像,老舍（1899-1966），当代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。作品以骆驼祥子影响最大，被译成十几个外国文字，在国际上有较大影响。还有长篇小说四世同堂、话剧茶馆、龙须沟等作品。,第7页,老舍1936年在青岛,曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。,第8页,老舍1936年在青岛,本文写于1931年初，是作者在济南齐鲁大学任教时写。老舍先生1930年来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对济南产生了浓厚感情，并称其为第二故乡。一些印象,第9页,老舍旧居,第10页,老舍书法,第11页,掌握词语,着落 睡着 着急,发髻 看护 暖和,镶上 水藻,贮蓄 澄清,地毯,伦敦,第12页,着落(zhu,)睡着(zhe)着急(zh,o),发髻(j,)看护(k,n)暖和(huo）,镶上(xi,ng)水藻(z,o),贮蓄(zh,)澄清(ch,ng),地毯(t,n)伦敦（d,n),第13页,朗诵课文，听清词语,。,边听边想象画面，并注意语音、语速及重音把握。思索：假如用画来比喻春和济南冬天，那么它们分别是一幅什么画？,第14页,春是一幅油画，像一位充满活力年轻人在诉说对春喜爱与,赞美。,济南冬天像一幅水墨画，,又像一位年逾古稀老人在给我们,讲故事,第15页,温晴,读课文第一段思索：,济南冬天总特点是什么？,第16页,利用对比，写出了济南冬天,总特点：,写济南冬天为何要讲到,北平、伦敦冬天和热带地方呢？,与北平比-无风声,与伦敦比-响晴,与热带比-无毒日,温晴,（宝地）,第17页,围绕“温晴”特点，作者分别写了济南冬天什么景物？分别突出了这些景物什么特点？,第18页,：清、绿、暖,阳光朗照下山,-,慈善,山,薄雪覆盖下山,-,秀气,城外远山,-,淡雅,水,第19页,看吧，山上矮松越发青黑，上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,第20页,第21页,山坡上，有地方雪厚点，有地方草色还露着；这么，一道儿白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹花衣；看着看着，这件花衣好像被风吹动，叫你希望看见一点更美山肌肤。,第22页,那水呢，不但不结冰，倒反在绿坪上冒着点热气。,第23页,就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝垂柳还要在水里照个影儿呢！,第24页,看吧，由澄清河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪，整个是块空灵蓝水晶。,第25页,想一想，本文表示了作者怎样情感？,表示了作者对济南、对济南冬天喜爱、赞美之情;更表示了作者对生活热爱之情。,第26页,赏读寻美：,请从文中找出老舍先生在描写景物时发挥想象写出精美而富有情趣语句。并选择你最喜欢一句，说说你喜欢理由，体会其中用词妙处。,第27页,“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”,利用了拟人手法，将老城人格化，使之带有生命意识与感觉，表现了济南“暖和安适”特点。,第28页,“这一圈小山在冬天尤其可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”,利用比喻，把济南冬天小山比做“小摇篮”，生动形象地写出了济南地理环境和济南冬天温暖舒适特点，表示了作者对济南冬天喜爱和赞美之情。,第29页,你知道描写济南古诗句吗？,泉涌上奋，水涌若轮 郦道元水经注,四面荷花三面柳,一城山色半城湖。刘凤诰,海右此亭古，济南名士多。杜甫,云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖赵孟頫,三尺不消平地雪，四时常吼半空雷张养浩,浓妆淡抹坡仙句，独许西湖恐未公张养浩,羡煞济南山水好，几时真做济南人元好问,第30页,对比阅读：,思索：济南冬天朱自清先生 春有何异同？,相同点：两篇散文都经过比喻、拟人等修辞生动描绘画面来表现景物特征。,不一样点：春表达了春“新、美、力”特点。济南冬天表现了济南冬天“温晴”特点。,第31页,课堂小结:,济南冬天倾注了作者老舍先生对济南无限眷恋之情，那么我们作为生在济南，长在济南人，一定对济南也有着无限热爱之情。,法国雕塑家罗丹曾经说过：“美无处不在，对于我们眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发觉.”让我们也想老舍先生一样，专心观察，专心发觉身边漂亮风景吧。,第32页,布置作业,：,一、誊录“读一读，写一写”中词语两遍，并注音。,二、假如你是一位导游，冬季率领游客来济南，追随老舍先生足迹，请你设计一个导游词。不少于150字。,第33页,