1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青岛版六年制 数学 五年级 下册,单位“,1”,含义和分数意义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数意义和性质,课堂练习,2,第1页,情境导入,把,1,块红色橡皮泥和,4,块黑色橡皮泥平均分给,4,人。,把,4,张黄色纸平均分给,2,人。,把,6,张绿色纸平均分给,3,人。,从图中，你了解到哪些数学信息？,第2页,情境导入,依据这些信息，你能提出什么问题？,每人分得红色橡皮泥几分之几？分得这些黑色橡皮泥几分之几？,每人分得这些黄色纸几分之几？,每人分得这些绿色纸几分之几？,第3页,探究新知,把一块橡
2、皮泥,平均分成,4,份，,每人分得红色橡皮泥几分之几？,第4页,把四块黑橡皮泥看作一个整体，,平均分成,4,份,，,1,块占这么,每人分得这些黑色橡皮泥几分之几？,第5页,只要把一个整体平均分成,4,份,，,想一想,：,2,份是这个整体几分之几？,3,份呢？,4,份呢？,4,第6页,把,4,张黄色纸平均分给,2,人，每人分得这些纸几分之几？把,6,张绿纸平均分给,3,人呢？,3,第7页,试一试,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成一个整体，都能够用自然数,1,来表示，通常我们把它叫做,单位,“,1,”,。,用分数表示涂红色部分，并说说什么是分数。,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（
3、）,1,6,2,3,3,4,2,5,第8页,试一试,第9页,填一填,课堂练习,用分数表示是（），它里面有（）个（）。,1,用分数表示是（），它里面有（）个（）。,7,（,1,）,第10页,填一填,（,2,）,5,第11页,2.,分一分，涂一涂。,1,第12页,2.,分一分，涂一涂。,1,1,1,想一想，还能够怎样涂？,第13页,3.,（,1,）一周中，双休日天数占 。,（,2,）小月天天睡眠,9,小时，占一天 。,（,3,）今年第一季度天数占整年 。,（）,（）,（）,（）,（）,（）,2,7,1,4,18,73,（,4,）你还能举出一些这么例子吗？,我们每七天上学天数占一周天数 。,（）,（）,5,7,丽丽家有三口人，丽丽占全家人数 。,（）,（）,1,3,第14页,4.,纸条露出部分一样长。你知道哪张纸条最长吗？,第15页,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,一个物体或许多物体组成,一个整体,能够用,自然数,1,来表示,通常把它叫作,单位“,1,”,。把单位,“,1,”,平均,分成,若干份,表示这么,一份或者几份,数,叫作,分数,。把单位“,1,”平均分成若干份,表示,其中,一份,数,叫作,分数单位,。,分数单位,大小是,由分数,分母决定,。,第16页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第17页,
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