1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,赏析句子,第1页,赏析句子：（描写方法）,常见描写方法有：语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写,这句话利用了（,）描写。生动、形象地写出了（答句子表面意思），突出了（主人公）（）（品质、精神、心情或性格）。,他幽默地对工作人员说：“读书学习也要付出一定代价，流下汗水，才能学到知识。”,第2页,赏析句子：这句话利用了（,）描写。生动、形象地写出了（答句子表面意思），突出了（主人公）（）（品质、精神、心情或性格）。,他幽默地对工作
2、人员说：“读书学习也要付出一定代价，流下汗水，才能学到知识。”,答：,这句话利用了语言描写。生动、形象地写出了毛主席告诉大家读书、学习一定要付出代价，突出了毛主席热爱读书、勤奋好学精神。,第3页,赏析句子：（修辞手法）,比喻,这句话利用了比喻修辞手法。把（）比作（），生动、形象地写出了（事物什么特点），表现了品质、心情或性格）。,可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（比喻）,答：,这句话利用了比喻修辞手法。,把露珠比作珍珠，把新月比作弯弓，生动、形象地写出了露珠晶莹剔透和月亮弯弯形状，表示了作者对大自然喜悦、热爱之情。,第4页,赏析句子：（修辞手法）,拟人,这句话利用了拟人修辞手法。把（）拟人化，
3、生动形象地写出了（）,上弦月刚升了出来，独自个儿待在天上，一个伴儿也没有，仔细瞧瞧，远远稀稀朗朗有一两颗星星。你一数，可又添出了几颗。（拟人）,答：,这句话利用了拟人修辞手法。,把上弦月、星星拟人化，生动形象地写出了星星从无到“稀稀朗朗”，再到很快地“添出”景象。,第5页,赏析句子：（修辞手法）,对比,这句话利用了对比修辞手法。把（）和（）进行对比，突出了（品质、精神、心情、性格,）。,我母亲即使高大，然而很瘦，自然不算重；儿子即使很胖，毕竟幼小，自然也轻。,答：,这句话利用了对比修辞手法。,把母亲和儿子体重进行对比，突出了母亲辛劳和我对母亲感念之情。,第6页,惯用说明次序和作用：,时间次序、空间次序、逻辑次序,本文使用了（）说明次序。对（填详细名称或说明事理）加以说明，使说明更有条理性。,第7页,惯用说明方法在文章中作用：,这句话利用了,举例子,说明方法。,详细真切地说明了（什么事物）（）特点，使说明更详细，更有说服力。,这句话利用了,列数字,说明方法。用详细数据对（事物什么特征,/,事理）加以说明，使说明更准确，更有说服力。,这句话利用了,作比较,说明方法。把（）和（）加以比较，突出强调了（事物）（）特征,/,事理。,这句话利用了,打比喻,说明方法。把（）比作（），从而生动形象地说明了事物什么特征,/,事理）,第8页,
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