资源描述
,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,面对朝阳，乐观向上七彩童年，绚丽绽放,第1页,序言：,班级文化是班级全体组员在教育教学活动中创造出来。,班级文化熏陶着孩子们思想，净化着他们心灵。它自觉或不自觉地融到班集体学生学习、生活等各个方面中，形成一个良好自觉行为习惯，潜移默化地影响着他们行为。,对孩子们来说，班级文化建设是非常主要。针对他们特点，要努力营造浓厚班级人文气氛，创建富有特色友好班级。,要让孩子们在充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、主动进取文化气氛中高兴学习，让班级成为每一个学生温暖家。,第2页,班级文化建设特色,让每一个角落能育人,让每个学生展才华,让每个家庭乐参加,第3页,一、让一个角落能育人,班级环境能以生动活泼形式，主动健康内容，把对学生思想教育寓于可感知情景中，潜移默化地影响学生日常思想行为。,第一板块：“我在我高兴”,第二板块：“我学我高兴”,第三板块：“我读我高兴”,第四板块：“我竞我高兴”,第4页,第一板块：,“,我在我高兴,”,-,班级铭牌,第5页,第二板块：,“,我学我高兴,”,学习园地,爱眼好儿童,发觉春天,第6页,第三板块：,“,我读我高兴,”,图书角,第7页,读书收获,-,第8页,第9页,小手画心声,-,第10页,“,我读我高兴,”,班级文化墙,第11页,第四板块：,“,我竞我高兴,”,红花台,第12页,二、让每个学生展才华,我们应让儿童真正临场世界本身，不是间接地了解世界，而是直接地体验世界，这么才能使虚化班级文化走出沙漠化教育境遇,有了实质实践行为。,1,、建立班级岗位责任制,2,、定时组织丰富班级活动,3,、建立健全班级制度,第13页,1,、建立班级岗位责任制，人人有服务集体岗位,班长,魏宝林,专干,学习胡妍 纪律刘泽宇 劳动杨斌宇,课代表,语文张诚豪 数学李黄建 英语陈锦洋 体育刘宇航 美术潘泽莹 音乐王星浩、赵翊伶 思品王晓睿 健康谢心慧 新疆吴继伟,科学万谦,-以上为班级专干及各科委员岗位（即班委16人）,第14页,建立班级岗位责任制，人人有服务集体岗位,语文组长,高馨予（刘持有）赵耘萱（韩叔轩）,邓金娜（蒋宇涵）陈佳仪（王力军）,数学组长,周翰丞（李忻潞）杨冠初（王晓雪）,王紫煜（）陈博通（孟炎君、陆如玉）,文体组长,-唐家骏 王晓雪 史晓璇,卫生组长-张圣铭 张子涵,卫生监督员,（按分组名单，负责各组从周一到周五卫生监督）,A组 李恩阳 薛宇璠 唐渲淇 王乐彤 张博宇,B组 王秋实 张芸菲 刘子文 孟子琪 潘 岩,C组 陈一卓 黄高毅 肖博予 林启盛 马悦欣,D组 王景月 侯佳琪 冯浩维 苏立翔 徐文博,午休管理员,田芮慆（周一）李嘉豪（周二）吴苏文源（周三）,唐一沣（周四）李亚霏（周五）,环境维护员,开窗通风-雷宇轩 检验电教设备黎想菲菲 整理讲台康桁,第15页,2,、丰富多彩班级活动，发挥每一位学生创造力,“中国少年梦”演讲比赛,第16页,丰富多彩班级活动，发挥每一位学生创造力,第17页,丰富多彩班级活动，发挥每一位学生创造力,文艺演出,日日颂,稀奇稀奇好稀奇,第18页,我爱大雁,金秋十月诵读比赛,第19页,丰富多彩班级活动，发挥每一位学生创造力,迎新年诗歌吟诵会,第20页,丰富多彩班级活动，发挥每一位学生创造力,才华横溢我们,第21页,3,、建立健全班级制度，鞭策学生言行,第22页,三、让每个家庭乐参加,1,、引导学生在生活中知道感恩,“,少成若天性，习惯成自然。,”,教育关键不只是传授知识，而是学会做人。,2,、家校联络,创造优化成长环境,征得家长配合教育，要求家长以身作则，处处垂范，与学校教育形成协力。,第23页,1,、引导学生在生活中知道感恩,“妈妈，我爱您”-,献给妈妈小诗,第24页,2,、家校联络，创造最优化成长环境,主题板报和板报组组员精彩亮相,第25页,班级文化，承载着希望,!,我们要用阳光去普照，用雨露去滋润，用爱去包容，用智慧去创新。让我们向日葵中队满是阳光和爱味道，让朵朵葵花高兴绽放！,第26页,谢谢大家！,第27页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
