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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,预防溺水 远离危险,珍爱生命 平安成长,南苑村小学,四,年级,第1页,全国每年有,1.6,万,名中小学生非正常死亡,平均天天约有,40,多,名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,溺水和交通居意外死亡,前两位,中国溺水死亡率为,8.77%,，其中,0,岁至,14,岁占,56.58%,，是这个年纪段,第一,死因。,数 据,第2页,案例一：河滩玩耍差点酿险情,年,6,月,21,日，某中学组织师生前往该市近郊河滩进行野炊活动。临近中午，野炊活动结束，带队老师组织学生结对回校。该校初一学生黄某等三名女生结伴留在回校队伍最终，并准备离队偷偷去附近河里嬉水。此时，该校两名高一男生恰好路径此地，及时加以劝阻，并将她们送回学校。事后，据村民反应：该河表面平静，但深浅处相差甚大，河床最深处水深达,4-5,米。,3,女生不知险情，假如下水，后果不堪构想。,案例点击,第3页,专家点评,这一事例告诫我们：参加集体活动不要私自离队，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫无安全防护设施水边玩耍；如有些人在水边玩耍，要及时加以劝阻。,第4页,案例二：私游水库 断送性命,年,6,月,13,日早晨放学后，安徽省某镇初一年级于某、陈某、顾某,3,名学生骑自行车回家，路径水库时，因为天气酷热，便下水游泳。陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。于某顿时担心起来，急忙上岸，呼叫村里大人来施救。等大人赶到，将两人打捞上来，他们已经停顿呼吸了。,案例点击,第5页,专家点评,这一事例中,2,名同学私自到无防护设施水域游泳酿成了惨剧。同学们一定要记住，游泳一定要有家长或老师率领，而且要有对应安全办法，不然极轻易发生溺水事故。,第6页,案例三：水塘摸鱼 溺水身亡,年,6,月,15,日下午三时左右，宝鸡市某村,4,名中学生，相约来到村子附近一个小水塘，在浅水区摸鱼。其间有,1,人不小心滑入深水区，在水中挣扎。另两名同伴见状，不假思索就去搭救。结果，,3,人在深水中挣扎了一会儿都沉入水中。剩下,1,名学生赶快上岸呼救，大人闻讯赶来，将,3,人救上岸，其中,2,人生还，另,1,人却永远停顿了呼吸。,案例点击,第7页,专家点评,血教训再一次提醒我们，千万不能私自到河塘中嬉水。一旦发觉有些人溺水，应马上大声呼救，寻求大人帮助，不要轻易下水救人。,第8页,相关溺水事件图片,拉网打捞失水儿童,第9页,相关溺水事件图片,打捞现场,第10页,相关溺水事件图片,现场抢救,第11页,相关溺水事件图片,溺水身亡，瞬间生命消失,第12页,相关溺水事件图片,永远遗憾,第13页,相关溺水事件图片,亲人悲痛欲绝，欲哭无泪,第14页,永久悔恨,第15页,无尽伤痛,第16页,除了难过和无奈，我们还能做些什么呢？,看了这些数据和图片，我想在座每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个年轻生命就这么在世界上转瞬消失,?,此刻，你在想什么,?,我们除了无奈和悲痛，还能做些什么呢？请同学谈谈你看法。,第17页,溺水：,定义：溺水又称淹溺，是指人体淹没于水中，呼吸道、肺部为水堵塞，严重者可因呼吸衰竭、心跳停顿而死亡。,第18页,溺水原因主要有以下几个：,不会游泳，在水域附近打闹嬉戏,盲目逞能，下水比赛；,在设置警示牌水域玩耍或游泳；,盲目游入深水漩涡,。,第19页,游泳时必须严格恪守“四不能”,1,、未经家长、老师同意或率领，小孩子不能偷偷地结伴去游泳。,2,、不能去不知水情、地方很偏僻小河、池塘里游泳。,3,、不能去设置警示牌水域玩耍。,、不能抱有侥幸心理，在岸边嬉戏玩闹。下水后，在没有大人及安全办法情况下不能逞能、比赛。,第20页,学一学,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,看到有些人溺水时我们该怎么办？,1,、原地大声呼救。,假如条件允许可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，暂缓危急；,2,、去附近找大人帮忙。,3,、拨打,110,（,120,）抢救电话,。,注意：没有绝对把握，不要冒险救人，以免造成更大恶果！,第27页,应保持呼吸道通畅，把呼吸道及胃中水从口中倾倒出来。溺水者上岸（船）后，不论其清醒是否，均应去除其口鼻中泥沙、杂草，把舌头拉出口外，松解衣领，以免影响呼吸。,第28页,第29页,抢救者右手向下压颌部，撑开模拟人口，左手拇指和食指捏住鼻孔，用双唇包封住病人口外部，按每分钟,12,次、每次,800,毫升吹气量，进行抢救。一次吹气后，抢救者抬头作一次深呼吸，同时松开左手。下次吹气按上一步骤继续进行，直至模拟人有自主呼吸为止。,第30页,抢救者左手掌根部置于病人胸前胸骨下段，右手掌压在左手背上，两手手指翘起不接触模拟人胸壁，伸直双臂，肘关节不弯曲，用双肩向下压而形成压力，将胸骨下压,4,厘米至,5,厘米（小儿为,1,厘米至,2,厘米）。,第31页,倡议书,为主动响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题“安全教育”系列活动，创设更安全友好学习生活环境，杜绝溺水悲剧发生，我们班提出以下倡议：,第32页,1、对自己负责：,树立安全意识，加强自我保护。绝不参加危险戏水游泳活动，绝不参加没有家长陪同游泳活动，绝不到危险、陌生河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。,第33页,2,、对家人负责：,假如游泳，一定要在自己家长陪护前,提下，到安全、正规游泳场所游泳，并要做好对应准备活动，预防溺水事件发生。,第34页,3,、对学校负责：,要恪守学校各项规章制度，不停强化安全防范意识，以血为鉴，引认为戒。主动参加学校组织,“,珍爱生命，谨防溺水,”,系列安全教育活动，学会相关预防溺水知识，并能将所学知识利用于实际，掌握溺水自救基本知识和技能。,第35页,4,、对他人负责：,在加强自我安全意识同时，要努力做,好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳行为，要果断抵制、劝阻。,第36页,结束语,同学们，不论是假期在家或在校园，都必须慎重下水，切莫掉以轻心。,除了溺水，还有其它许许多多会造成伤亡可能，追逐打闹、打架斗殴、恶作剧等都有可能对自己和他人造成严重伤害！,第37页,珍 爱 生 命 健 康 成 长,长,第38页,
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