八年级语文周考试卷.doc

八年级语文周考试卷120分
一、积累运用（20分）
1、楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。请用楷书在下面方格内书写下列汉字，要求正确、美观。（2分）
  落红不是无情物，化作春泥更护花。

2、下列加点的字注音有误的一组是（  ）（2分）
A、弥漫mí  天穹qióng  不啻chì  幽邃suì
B、炽热chì 俯瞰kàn    充溢yì   佁然yǐ
C、无羁jī  胆怯qiè    怜悯mǐn  俶尔chù
D、横亘gèn 戳破zhuō   寂寥liáo 合拢lǒng
3、下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。（2分）
恍然大悟   历历可数   无与伦比   全神惯注
焦躁不安   自以为是   刻骨名心   倒行逆施
沧桑岁月   欺世盗名   振耳欲聋   陈词滥调
提心吊胆   夜以继日   喋喋不休   义无返顾
4、句中加点成语的使用不妥的一项是（  ）（2分）
A、这是一个多么俗不可耐的话题。
B、他做什么事情都充满信心，自以为是。
C、他下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。
D、黄果树瀑布作为一直统治着我的一个早已干瘪大概念顷刻间灰飞烟灭。
5、下列作家作品表述不妥的一组是（  ）（2分）
A、《日出》的作者刘白羽是当代著名作家。
B、《蚂蚁》的作者南帆是当代学者。
C、《小石潭记》的作者柳宗元是宋代文学家。
D、《黄果树瀑布》的作者于坚是当代诗人。
6、按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。（示例中所列各项不可再用）（3分）
示例：
书名：《三国演义》　
人物：诸葛亮
故事：草船借箭
7、许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。（3分）
有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。
⑴请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。
⑵请谈谈这则广告妙在哪里？
8、修改语段中划线的句子。（4分）
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，(1)想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：(2)“你知道这回穷人是怎样过日子了吧？”儿子回答：“我发咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；(3)我们的花园里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那大！”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：（4）“感谢让我明白了我们有多么贫穷！”
(1)
(2)
(3)
(4)
二、阅读理解（50分）
（一）阅读课内文言文，完成9-13题。（25分）
小石潭记
柳宗元
    从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，（ ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1，填空（文中的空缺）并翻译该句（4分）

2、 解释下列句中加横线词在文中的意思。2分
⑴潭中鱼可百许头 ⑵俶尔远逝
3、 说明句中加横线词的词类现象。3分
(1)斗折蛇行 斗： 蛇：

(2)其岸势犬牙差互 犬牙：
4、 用原文的语句回答下面的问题。4分
⑴说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是：

⑵“皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应：

⑶描写潭中鱼静态的一句是 写其动态的一句是：
5、本文按什么顺序写的？（2分）

6、 第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？（4分）

7、 画出文中的比喻句，并体会其表达效果。（3分）

8、 作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？（3分）

（二）阅读下文，完成9-1i题。（11分）
中秋节是我国民间的一个传统节日。农历八月十五晚上，一家人团聚在一起。赏明月，吃月饼，吟诵着“月到中秋分外明”的诗篇。
从科学上来看，中秋月比其他的望月更亮是没有根据的。望月的时候，对地球而言，太阳和月亮位于正相反的方向。夏天，太阳从东北方向升起，在西北落下；望月则从东南方升起，在西南方落下。冬天，正好相反。因此，夏天日光多，月光少，冬天日光少、月光多。中秋夜月光比夏天多，这就是说，从月出到月没的时间间隔比夏季每月的望日要长，半夜时月亮也要高些。这可能是使人感觉中秋“月色倍明”的一个原因。
一个朔望月平均包含29天12小时44分。朔是农历的每月初一，朔之后再经过14天18小时22分钟才是望；因此望月常不是在十五晚上而是在十六晚上。由于朔望月的长度可以与平均值相差到6小时，因此望月也可能延到十七晚上才发生。选样看来，中秋节晚上看到的月亮常不是满月，也就说不上比其他月份的满月更圆了。当然也有“望”恰好发生于中秋夜的年份。
9,第二段中说“冬天，情况正好相反”，请根据文章提供的信息，说说冬天的情况是怎样的。（4分）

10.联系全文看，“‘望’恰好发生于中秋夜的年份”时，该年的中秋节是不是月亮最圆的时候？为什么？（3分)

11.中秋节，人们往往因“月圆而人不圆”，就会产生“每逢佳节倍思亲”的感觉。下边的诗句都是写月亮的，哪一句表达了这种情感？（4分）
A、晓镜但愁云髯改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
B、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）
C、只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。（李白《苏台览古》）
D、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
三、阅读下面的文字，完成12—15题。（14分）
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又jū躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随着潭水的绿而荡漾。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样的一个妄想呀。——站在水边，望到那边，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出来呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。－－那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明móu善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
12．本文的文眼是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）
13．文中画线句极写“平铺着，厚积着的绿”的可爱，作者用比喻句分别写了梅雨潭绿的　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。（4分）
14．郁达夫曾说，“他（朱自清）的散文能够贮满着那一种诗意”，“除冰心外，文章之美，要算他了”。请你从语段中举出一例，并简要分析其“诗意之美”。（3分）
【答】                                                                            

14．下列关于说法有误的是：（      ）      （2分）
A．本段开头采用了欲扬先抑的手法，重点在写梅雨潭“绿”的特点。
B．全文选择了三个观察点来写：先是站在山边，接着写站在梅雨亭边，最后站在梅雨潭边。
C．作者的观察、描绘上极为精细，如写梅雨瀑的水花，从轻风起来时的飘散状态来看，作者觉得更像杨花。
D．文章的题目是“绿”，却不先写“梅雨潭”，而是先写“梅雨瀑”，不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境，交代“梅雨潭”的绿的成因，更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。
15．试比较下面两个句子在表达效果上的区别。（2分）
文章开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
文章结尾：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
【答】                                                                            
三、写作（50分）
23、门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？
     请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。

期中测试题
一、积累运用
1、略
2、D
点拨：“戳”应读“chuō”。
3、贯  铭  震  反
4、B
点拨：“自以为是”是一个贬义词。
5、C
点拨：柳宗元是唐代文学家。
6、示例：书名：《西游记》　人物：孙悟空　故事：大闹天宫
点拨：任意名著，只要对应即可给分。
7、⑴“臭”指“臭豆腐”。
⑵通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。
8、(1)词浯误用。将“认识”改为“见识、了解”。(2)语序不当。“这回”应放到句子的前面。(3)关联词搭配不当。“才…改为“却”。(4)成分残缺。在“感谢”后加上“父亲”，／加上“他”、“他们”、“生活”均可。
点拨：只要修改正确、符合文意就可以。
二、阅读理解
（一）9、发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭周围气氛。
10、清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。
11、比喻句如“斗折蛇行”“ 其岸势犬牙差互”等，分析表达效果略。
12、因为小溪是曲折的，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的景色的特征。
13、因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
（二）14、冬天，太阳从东南方升起，西南方落下；望月则从东北方升起，在西北方落下。
15、不是。如果中秋节晚上的月亮是满月，那它与其他的望月应该是一样的圆，不能说最圆。
16、B
（三）11.女儿绿。（2分）
12.静态，动态，光泽，质地，色彩。（写出任意四个即可。1分1个）
13.写出句子1分。分析2分。
14.A（2分）是先扬后抑而非欲扬先抑。
15.第二句多“不禁”一词。不禁是抑制不住，控制不住的意思。起强调作用，更加突出了作者对梅雨潭的绿的不由自主的喜爱之情。（2分）