六上第二单元教材分析.doc

苏教版六年级语文上册（第二单元）教材分析一单元教材分析（一）单元教材基本分析（简要叙述）苏教版六年级上册第二单元安排了负荆请罪最后的姿势船长和爱之链4篇课文。围绕“人间真情”这个主题，多角度、立体地歌颂了人情美、人性美。负荆请罪写的是将相和的故事：蔺相如为国受辱忍让，廉颇为国、为友登门谢罪；最后的姿势讲述了谭千秋忠于职守，在生死关头用生命保护学生的高尚师德；船长塑造了船长在客轮被撞毁的危机时刻，指挥若定，视死如归，为旅客置生死于度外，为职守与阵地共存亡的崇高形象！爱之链是写下岗的乔依，在路上主动帮助老太太修车，并谢绝了报酬；老太太开车到了一个路边的小饭店吃饭，又暗暗资助孕妇的故事。这四篇课文分别歌颂了爱国、爱生、爱岗、爱社会的伟大精神，展现了课文主人公们为祖国、为他人献出真爱，甚至自己的生命，向人间撒播真情的崇高精神境界。而本单元的习作训练，安排学生回家做一件事，想一想爸爸、妈妈平时是怎么爱你的，然后向他们示爱，记下整个过程；单元练习的诵读与感悟，要求学生领悟汪国真我不期望回报这首诗。这就较好地把阅读和习作等语文实践活动结合了起来，活化了各项训练，增强了训练效果。（二）单元教学目标及重点难点分析（目标要具体清晰） 本单元这组课文，塑造了一个个具有高尚品质的人物形象，奏响了一首首生命的赞歌，用平凡的言行实现了生命的价值。让学生了解美德对于个人成长的意义和对于社会进步的重要性，从而主动关心他人，成为一个有益于社会的人。1、学会本单元40个生字，绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文，能分角色朗读课文负荆请罪，背诵课文船长中25节至30节的内容。3、结合本单元课文的学习，尝试查阅相关资料，了解一些成语的意思与来源，如“负荆请罪”；尝试排演小话剧；学习揣摩课文题目在表达文章思想感情中的作用，学习通过丰富合理的想象来深化对文本主题的理解。4、品读文本的语言文字，理解内容，感悟字里行间蕴含的浓浓的思想感情。5、在口语交际中，学习采访的本领，懂得采访要做充分准备，采访时要礼貌得体等，提高学生与人交往的能力。6、引导学生体会爱，懂得感恩，尝试表达“爱”，用文字倾吐自己的心声。7、引导学生搜集资料，交流感受。（三）每篇课文的训练点篇目名称训练点负荆请罪品味剧本语言特点，尤其是人物对话，了解人物品质。最后的姿势联系课文语境，理解重点语句的意思。学习侧面描写、场景描写烘托人物形象的方法。船长学习描写人物的方法：通过人物的语言、和行动表现人物品质。爱之链学习抓住人物的神态、动作、语言来表现人物的品质的写法