小学数学人教2011课标版三年级长方形、正方形的周长-(2).doc

《长方形和正方形的周长》教学设计（二元）
金兰苑小学 黄芳
教学内容：书85页
教学目标：
1、通过教学，使学生理解长方形、正方形周长的计算方法，掌握计算公式，培养学生抽象概括的能力。
2、使学生熟练掌握长方形、正方形的周长的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。
3、通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲
教学重点：1、探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。
教学难点：充分理解长方形周长的计算方法
教学过程：
一、导入新课
1、故事激趣；龟兔赛跑的跑道。
2、引出课题：长方形和正方形周长
二、新知探究
1、复习长方形和正方形”周长”概念。
2、理解分析：怎么解决周长问题，要先知道什么信息？
3、自主探究：根据给出的数据，自己尝试计算周长。
4、汇报交流：交流介绍自己的方法。
5、汇报归纳出公式。
6、小结评价：跑道一样长、你学会了吗？
7、对比优化：长方形周长怎样计算简便？
阅读质疑：书本例4记录公式。
三、应用巩固
（一）基础练习：
1、先量一量，再算周长（书本87页第一题）
2、（做一做1,2）
1、一个长方形花坛的长是5米，宽是3米，这个花坛的周长是多少米？
2、一块正方形的台布，一边长20分米，在它的四周绣上花边。花边长多少分米？
（二）、针对性练习
1、辨一辨
（1）一个长方形的长是5厘米，宽是4厘米，计算这个长方形的周长是5+4×2。 （ ）
（2）正方形的周长是它边长的4 倍。 （ ）2、选一选：一个长方形的长与宽的和是12厘米，计算这个长方形的周长是（ ）. 1、(12+12)*2 2、12*4 3、12*2
四、拓展练习
一个长方形的长是5厘米，宽比长短2厘米，这个长方形的周长是多少厘米？
五、总结评价