1、长方形和正方形的周长教学设计（二元）金兰苑小学 黄芳教学内容：书85页教学目标：1、通过教学，使学生理解长方形、正方形周长的计算方法，掌握计算公式，培养学生抽象概括的能力。2、使学生熟练掌握长方形、正方形的周长的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。3、通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲教学重点：1、探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。教学难点：充分理解长方形周长的计算方法教学过程：一、导入新课1、故事激趣；龟兔赛跑的跑道。2、引出课题：长方形和正方形周长二、新知探究1、复习长方形和正方形”周长”概念。2、理解分析：怎么解决周长问题，要先知道什么信
2、息？3、自主探究：根据给出的数据，自己尝试计算周长。4、汇报交流：交流介绍自己的方法。5、汇报归纳出公式。6、小结评价：跑道一样长、你学会了吗？7、对比优化：长方形周长怎样计算简便？阅读质疑：书本例4记录公式。三、应用巩固（一）基础练习：1、先量一量，再算周长（书本87页第一题）2、（做一做1,2）1、一个长方形花坛的长是5米，宽是3米，这个花坛的周长是多少米？2、一块正方形的台布，一边长20分米，在它的四周绣上花边。花边长多少分米？（二）、针对性练习1、辨一辨（1）一个长方形的长是5厘米，宽是4厘米，计算这个长方形的周长是5+42。 （ ）（2）正方形的周长是它边长的4 倍。 （ ）2、选一选：一个长方形的长与宽的和是12厘米，计算这个长方形的周长是（ ）. 1、(12+12)*2 2、12*4 3、12*2四、拓展练习一个长方形的长是5厘米，宽比长短2厘米，这个长方形的周长是多少厘米？五、总结评价
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