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健康活动：我会天天把牙刷
活动目标
1.关注自己的牙齿健康，懂得要养成刷牙的好习惯。
2.能仔细观察、认真倾听，学习并掌握正确的刷牙方式。
3.初步了解蛀牙形成的原因预防方法，能大胆表达自己的感观。
活动准备
1.幼儿听过（老虎拔牙的故事）。
2.资源包材料：教学CD《老虎拔牙》；操作卡《刷牙歌》。
3.牙刷若干、牙具模型，浸在醋中的蛋壳和普通蛋壳。
活动过程
1.回忆故事情节，导入活动。
提问：我们听过《老虎拔牙》的故事，谁能说说老虎为什么要拔牙？
2.相互查看对方是否有蛀牙，展开讨论。
（1）幼儿相互查看。提问：你们有蛀牙吗？为什么会有（没有）？
（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3.观察比较，初步了解蛀牙的形成及预防。
（1）引导幼儿观察、触摸、比较浸在醋中的蛋壳和普通蛋壳的不同；前几天我们把蛋壳放在醋里，现在你们看看，有什么变化？
（2）教师梳理小结：吃了东西后，总有些残渣留在牙缝里。细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，牙齿就会同浸在醋里的蛋壳一样变黄变黑，有的甚至会出现小洞，这就是蛀牙。蛀牙会危害我们的健康。
（3）引导幼儿讨论：要怎样预防蛀牙呢？
（4）幼儿发表自己的看法后，教师梳理小结：坚持早晚有正确的方法刷牙、食后漱口，少吃甜食、零食，不偏食，合理营养、多晒太阳、预防疾病，定期检查牙齿等，可以预防蛀牙。
4.回忆生活经验，观看演示，学习正确的刷牙方法
（1）引导幼儿讨论刷牙的正确方法:平时你们是怎么刷牙的？怎样做才是正确的呢？
（2）用牙齿模型演示正确的刷牙方法：刷牙的前面和背面时，牙刷要上下刷（下牙从下往上，上牙从上往下刷）。刷咬合面的牙齿，牙刷要来回刷。刷完后，含水在嘴里漱口，将嘴里的泡沫冲干净并吐出来。
（3）幼儿用手指当做牙刷模仿刷牙，教师朗诵操作卡《刷牙歌》的儿歌予以提醒。
（4）全体幼儿到盥洗室拿牙刷练习刷牙，教师巡回观察指导。