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《小篮球：单手体侧传击地球》
——五年级小蓝球：单手体侧传击地球课后反思
【教材分析】
传球是篮球运动中合作的手段之一，是进行篮球比赛时一项重要的技术动作。由于体侧传球技术对学生力量要求较高，在传统的篮球教学时，该技术往往会安排在中学进行学习。而通过降低传球的难度，简化技术动作，淡化小肌肉发力动作的教学，通过防守假人的设置，辅助以直观的图示，在学生模仿时渗透动作的学习，配以游戏的组织方式，体验绕过防守传球给队友的成就感，不但能调动学生的运动兴趣，还能促进学生各项素质的提高。
【教学目标】
1.通过体验无球拍打纸板篮球、双人传球练习中，知道单手体侧传击地球的要点。
2.能跨出一侧腿，同时做出伸臂推球的传球动作，且篮球击地反弹到队友手中。
3.敢于传球，在练习中学会合作，在不断的传抢中提高自信心。
【教学重点】
跨步、推球。
【教学难点】
避开防守，传球到位。
【课前准备】
制作防守假人20个
【教学过程】
一、准备阶段
1.找球转圈圈
篮球散落在球场各处，学生分散后找球，运球绕浩浩转圈，在转圈的过程中做许多熟悉球性的练习。
2.照镜子
学生找自己喜欢的一位小伙伴到浩浩身边，做照镜子的游戏，给对方出难题。然后老师带领学生照镜子，把本课的动作融入到游戏中，让学生能做出部分动作。
【设计意图】本课为技术课，技术动作难，技术学练过程中趣味性不高，在课堂开始时，先用两个小游戏调动大家的兴趣，让孩子们感受自由的篮球氛围，挑战有难度的各种运球动作，激发学生学习热情。
三、学练阶段
1. 徒手练习，模仿教师动作进行练习。
2. 无球动作练习，面对假人练习，先跨后推，“推”的动作击打假人手臂下的篮球挂件。
3. 完整动作练习，两人一组，越过防守假人的传球练习。
【设计意图】学生跟学动作，对本课技术动作有个初步的印象，接着，我带着孩子们一起，一步一步的学习动作，由慢到快，学生逐渐形成动作基础。最后，面对浩浩的无球动作练习，击打浩浩手上的挂件，完整模拟整个动作流程，击打的方位即为出手位置。
四、应用阶段.
1. 两传一抢实战练习，三人一组，中间人防守，两侧的人传球，从消极防守到积极防守。
【设计意图】最后的练习，让学生体会实战中的动作，真实体会当遇到贴身防守时，应该怎么去应对，选择正确的传球姿势，将球传出。
五、游戏部分
1.绅士淑女范，男生将挂件挂于假人脖子上，女生将挂件挂于假人手上。
【设计意图】利用现有的器材设计的游戏，一物多用，继续锻炼学生的运球能力，运球的熟练程度直接决定了学生对其他篮球技术的接受能力。
六、结束部分
拉伸放松，总结本课，布置作业。
【教学反思】
本课由易到难、由简到繁，循序渐进的进行技术动作学习，学生学习兴趣浓厚，最后的两传一抢的实战练习中可以看出，学生的达成率较高，孩子们学有所得。
本课有比较遗憾的地方：
1.没有集中注意力的小练习，本课内容较活，学生在后期跃跃欲试的时候，应当有一个集中注意力的小练习，让学生在短时间内把注意力放在老师身上，导致最后的游戏有些收不住，部分学生有犯规现象。
2.语言需更加有趣味性，调动孩子们的积极性。
3.从课后导出的心率图来看，本课的课堂负荷达成率不高，心率指数偏低，虽然是技术课，也要把运动强度加上去，后期再上本课，可以加上一些身体素质练习，加强课堂负荷。