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人教版七年级美术第十三课宣传品的设计制作.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5982601 上传时间:2024-11-24 格式:DOC 页数:2 大小:25KB
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资源描述

1、人教版七年级美术第十三课宣传品的设计制作学具准备:大小不一形状各异的纸张,水彩、水粉画颜料,一次性纸杯,手提袋之外,还可以根据地域特点尝试其他材料。如瓦楞纸、碎布、废画报、木板、文化衫、背心、帽子、丙烯画颜料等。教具准备:课件、收集的各种宣传品、图片资料一、导入新课,揭示目标展示收集的各种宣传品,引导学生观察艺术宣传的作用,认识到在校园活动中艺术宣传的重要性。出示学习目标:通过学习使学生形成初步的设计意识,初步了解宣传品的设计特点。了解平面设计的方法,认识到材料的特性,在实际设计中,掌握宣传品的内容和形式应用与表现,能够运用剪、贴、刻等多种方法制作宣传品。在活动过程中培养学生团结协作的集体主义

2、精神,使学生在积极的情感体验中,探究知识,提高审美意识和创造能力。二、出示自学指导师:为了让大家顺利完成目标,请看本节课的自学指导:请同学们认真看课本上的内容,并结合图例思考,5分钟后,比谁能正确回答。1、艺术节宣传品有哪些种类?2、艺术节宣传品有什么样的特点?3、 艺术节宣传品可以设计成什么形式?4、艺术节宣传品用哪些材料制作?用哪些方法制作?学生分组讨论,归纳整理。要强调学生研究性学习,积极调动学生学习热情,使学生学会主动学习、主动地研究问题。三、学生自学,教师巡视学生自学时,教师目巡每个学生,关注并确保每个学生专心自学、紧张思维,对认真学习的学生流露出满意的神情,对不够专心的学生悄悄提醒

3、,但不宜讲话太多,否则会分散学生的注意力。四、后教思考题1:指名学生回答,其他学生补充。师:艺术节宣传品有标志、桌牌、海报以及节目单、请柬、签到册、纪念册、手提袋的系列化设计种类。思考题2:指名学生回答,其他学生补充。师:艺术节宣传品的特点是活泼、新颖、多样、简洁明快、色彩和谐美观。思考题3:指名学生回答,其他学生补充。师:艺术节宣传品可以设计成日常实用与艺术宣传相结合的作品(如纸杯、信封、手提袋、帽子等),也可以是非日常实用品,而是艺术节特定的宣传品(如海报、请柬、节目单、活动标志等)思考题4:指名学生回答,其他学生补充。师:艺术节宣传品可以用水粉、水彩画颜料,手提袋、瓦楞纸、碎布、废报纸、

4、木板、丙烯画颜料等材料制作。可用绘制、剪刻、折叠、粘贴、切挖等方法制作。五、当堂训练以一次校园活动宣传品的设计制作为例,办投标会。教学以竞标的形式进行,教师为主办方,各小组长为项目经理,组员为主管。拟订三个竞标项目,每两组一个项目。以举办一次大型的宣传品会的形式进行校园活动宣传设计:通过活动所须的海报、宣传画、请柬、节目单、签到册、纪念册等宣传品的设计,让学生用口头和文字的方法描述自己的创作思路。可把单独评分制度,改为以小组共同完成作业,以小组为单位评分。使学生更感兴趣,有助于学生整体素质的提高。(1)教师可把学生分成几个小组并按组就坐,指定各组的组长。(2) 说明要竞标的内容:艺术节宣传品的

5、设计制作。可选三个项目(1海报、节目单。2请柬、纪念册。3饮水纸杯、提袋)的投标设计。分别下发给几个以组划分的公司,每两个公司一个竞标项目。(3) 明确主办方(教师)与经理(各组长)的关系,经理与主管(组员)的关系,便于分工、合作、评价。(4) 提出评价标准:宣传品要紧扣活动的主题。设计要活泼、新颖、多样,色彩要和谐明快。各项宣传作品要体现他的功能(如海报要简洁明快,请柬要便于携带,提袋要突出主题)。在规定的期限内完成“投标项目”。竞标陈述时要求语句通顺、流畅、生动地表达设计思路、意图及理念。符合以上标准的公司为中标公司,成绩为优秀。(5)教师宣布中标公司,并评估各公司作品,给出各组成绩。强调充分调动学生积极性,使学生充分发挥各自的优势,给绘画设计基础差的学生一个参考。

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