1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科
2、学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五
3、级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,大教育家孔子,第1页,介绍,孔子,孔子(公元前551公元前479),名丘,字仲尼,生于鲁国。,是古代大思想家、教育家,在民族文化发展史上是一个极主要人物,。,第2页,他在,鲁国做过官,又曾,游说四方,
4、,一生主要活动是,聚众讲学,,由此建立了中国古代第一个私家学派,儒家,。,第3页,论语,论语是早期语录体散文,记载孔子及其弟子言行,由孔子弟子及再传弟子纂录而成。,论语包括哲学、政治、经济,教育、文艺等很多方面,内容非常丰富,是儒学最主要经典。,第4页,孔庙,第5页,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。,学而时习之,不亦乐乎。,学而不思,则罔;思而不学,则殆。,敏而好学,不耻下问。,孔子论学习,第6页,一、填空。,1.孔子,名(),字()孔子所教学生大约有()人。,2、,孔子学生依据笔记和记忆整理了他平日教诲,编成一部叫()书。,初读课文,第7页,读音:如仲(zhng)儒(r)祀(s)笔画:如
5、怨(夕 )祀(巳),仁:古代儒家一个含义极广道德范围,本指人与人相互亲爱。,隐晦:不显著,不轻易懂。,己所不欲,勿施于人:自己所不愿意,不要强加给他人,韦编三绝:形容读书勤奋刻苦。,注意一下下面词语:,第8页,读课文,了解主要内容?,1.课文主要向我们介绍了什么,?,一、(1.2)孔子生平。二、(3-8)讲述孔子几个故事,。,2.默读1.2自然段,思索:为何称孔子为我国古代伟大思想家,教育家?,第9页,关键点:,(1)他是儒家学派创始人,创建了以“仁”为关键早期儒家学说,教诲人们怎么为人处世。所以,人们称他为圣人。(2)流传于世一部论语,其中许多思想,可让人终生奉行,而且沿用至今。,第10页,
6、“己所不欲,勿施于人”联络这句话意思,举举生活中实例,想想,孔子是在教诲我们做什么样人?,总结:人要学会关爱他人。这就是儒家理论中最关键,最精华东西“忠、恕”,宽容。,第11页,思索:文中讲述了关于,孔子,几个故事,?,(,1)与子贡谈“己所不欲,勿施于人”(2)不喝盗泉水(3)与弟子谈君子与小人及“识人不易”(4)晚年读周易,小组合作处理,决,第12页,第二个故事想想:(1)为何孔子口渴厉害,却不喝一口“盗泉”里水?,【盗,即偷窃,由此可看出孔子对偷盗行为厌恶,认为“盗”不是君子之举,人要靠自己劳动去获取,“盗”是可耻,所以对“盗泉里水反感,不喝盗泉里水。】,第13页,第三个故事 想:(1)
7、你怎么了解君子在穷困时候能安守节操,小人穷困了就会为所欲为,可结合生活实际谈,。,【君子因为有涵养,“穷则独善其身,达则兼济天下”小人心中无德,穷困时自然不择伎俩,获取利益】,只有真正贤者,才能不被物质生活所累,才能一直保持心境那份恬淡和安宁。穷困不要紧,主要是有节操,有乐观生活态度。,第14页,第三个故事,(2)孔子为何说了解一个实在不轻易啊?,【眼见不一定为实,内心想法太主观,要从各种角度,不一样方面,全方面地去了解一个人】,孔子知道错怪颜回,才有此感叹,从他感叹中,你觉这是一位怎样圣人?,肯于反思,肯于自省,才能不停拥有智慧,第15页,第四个小故事抓住故事中重点词,试用一些成语或词语,来形容孔子学习精神,笃信好学,发愤忘食,乐以忘忧,活到老,学到老,第16页,整体回顾,总结全文这篇课文以几个小故事形式,让我们品味感悟二千多年前孔子这位圣人思想,能否结合你学习生活中,谈几点感受。,总结:,简单真理穿越千古,深入人心,让我们得以秉持民族根性,也让我们心灵被唤醒,我们今天了解只是冰山一角,孔子思想博大深厚,让我们试着沉下来潜心读读关于孔子书,试着读读论语。,第17页,己所不欲,勿施于人推己及人 孔子 不喝盗泉水 安守节操君子与小人识人不易晚年读周易学而不厌,第18页,议一议:,孔子教育思想对我们学习有什么帮助?,第19页,