lesson9 Parts of the body.doc

Unit 5 Lesson 9
Parts of the body
教材内容分析：
闽教版小学《英语》第二册Unit 5 Lesson9 Parts of the body（2）.本课教学内容从重点句型How many legs/hands/arms/feet can you see？I can see…legs/hands/arms/feet.过渡到在实际生活中的运用。最后在轻松的环境中学唱一首韵律歌“Follow me”。
学情分析：
本课的教学对象是三年级的孩子。他们活泼好动，喜欢尝试新鲜事物，有着丰富的想象力，既好奇又好强，表现欲强；学习英语热情高，擅长模仿，乐于参与活动、游戏及表演，所以采用了多种教学手段交替使用，创设情境，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，让他们积极主动的参与到英语的学习中。
教学策略选择：
通过课前让学生预习，课堂上给学生营造一个说英语的情境，让学生在游戏及竞赛中学习运用英语。
教学环境及资源准备：
通过课前准备的教学VCD、图片、课件等教具为学生营造一个交流英语的环境。
教学目标：
1.知识目标：
（1）掌握本课新词：leg，hand，arm，foot，clap，stamp，wave，bend，knee，follow，down.
（2）领会运用重点句型：“How many legs/hands/arms/feet can you see？I can see…legs/hands/arms/feet.”and use it orally.
2.能力目标：培养学生能够在实际情景中运用句子询问数量。
3.情感态度价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作精神和合作意识。
教学重点、难点：
1. 掌握本课新词：leg，hand，arm，foot，clap，stamp，wave，bend，knee，follow，down.
2.掌握重点句型“How many legs/hands/arms/feet can you see？及回答并能在实际生活中运用。
教学过程：
Step1 Warming up
（1）Greetings
（2）Sing the song
Step2 Revision
（1）Review：head，face，mouth，ear，eye，nose，neck.
（2）T asks：How many heads/ears/eyes can you see？I can see….
Step3 Presentation
（1）T：Today we’ll learn a new lesson-lesson9 Parts of the body（2）. （揭示课题，之后利用图片、肢体语言学习其它有关人体部位的单词）
S1 S2 S3…
（2）Play a game：Listen and Act.
Step4 Drill
（1）Listen to the tape and answer some questions.
（2）分角色朗读。
Step5 Learn a chant
Learn the chant《Follow me》with actions.
Step6 Summary
What we have learnt today？
Step7 Evaluation
Evaluate the group which is higher？
Step8 Homework
（1）每个单词抄写三遍：leg，hands，arm，feet，clap，stamp，wave，bend.
（2）预习下一课。
板书设计：
Unit5 Lesson9
Parts of the body（2）
legs
How many hands can you see？
arms
feet
I can see…legs/hands/arms/feet.